2023一年级数学下册 六 100以内的加法和减法（二）练习十二第2课时教学设计 苏教版.docx

2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）练习十二第2课时教学设计苏教版

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设计意图

同学们，今天我们一起走进“100以内的加法和减法（二）”这个有趣的数学世界，继续探索数的奥秘！??通过今天的学习，我们不仅要熟练掌握加减法运算，还要学会灵活运用这些技巧解决实际问题。让我们一起动动脑，动动手，把数学玩转得风生水起吧！????

核心素养目标

培养学生数感，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握100以内加减法的计算方法，发展逻辑思维和数学应用意识，激发学生对数学学习的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了100以内数的认识、加减法的基本概念和简单的计算方法。他们能够进行简单的加法和减法计算，但可能对进位和退位的概念理解还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和实际操作活动表现出较高的兴趣。他们的学习能力处于初步发展阶段，需要通过直观、动手操作和游戏化的学习方式来增强理解和记忆。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图表和颜色来辅助理解；而另一些学生可能更偏好听觉学习，需要老师通过讲解和重复练习来加强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到进位和退位的概念理解困难，尤其是在解决带有进位或退位的加减法问题时。此外，对于一些学生来说，将计算与实际情境相结合可能会比较抽象，难以将数学知识应用于解决实际问题。老师需要通过具体例子和情景模拟来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版》一年级数学下册教材，特别是练习十二的相关页面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如水果、动物等，以及加减法算式的图表，用于辅助学生理解。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示计算过程和例题。

4.教学活动：布置教室，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：利用多媒体展示一组学生熟悉的场景，如“小动物过生日，需要分蛋糕”的画面。

2.**问题提出**：引导学生观察画面，提出问题：“如果小熊有5块蛋糕，小兔子有3块蛋糕，它们一共有多少块蛋糕？”

3.**激发兴趣**：通过问题引发学生的好奇心，引入本节课的主题——100以内的加法。

**讲授新课（15分钟）**

1.**讲解加法概念**：通过小黑板展示加法算式，如“5+3=?”，并逐步讲解加法的意义和计算方法。

2.**演示计算过程**：示范如何进行加法计算，包括数数、点数等直观操作。

3.**引入进位概念**：在讲解过程中，适时引入进位的概念，并通过实例展示进位在加法中的运用。

4.**巩固练习**：让学生尝试独立完成几个简单的加法算式，并及时给予反馈。

**巩固练习（15分钟）**

1.**小组合作**：将学生分成小组，每组发放加法练习题，要求他们在规定时间内完成。

2.**互相检查**：小组内互相检查答案，纠正错误，并讨论解题思路。

3.**展示答案**：每组选派代表展示答案，全班共同核对。

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：随机提问学生，检查他们对加法概念和计算方法的掌握情况。

2.**解答疑惑**：针对学生的疑问，进行个别辅导和解答。

**师生互动环节（5分钟）**

1.**情景模拟**：老师扮演“小动物”，学生扮演“分蛋糕者”，通过角色扮演的方式进行加法练习。

2.**游戏互动**：设计一个简单的加法游戏，如“抢答加法”，增加课堂趣味性。

**课堂小结（5分钟）**

1.**回顾重点**：引导学生回顾本节课的重点内容，包括加法概念、计算方法和进位处理。

2.**布置作业**：布置适量的加法练习题，巩固所学知识。

**用时统计**：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：15分钟

-巩固练习：15分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-课堂小结：5分钟

**总结**：

本节课通过创设情境、小组合作、游戏互动等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握100以内加法的计算方法。同时，通过课堂提问和个别辅导，关注学生的个体差异，确保每位学生都能跟上教学进度。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-**《数学故事乐园》**：这本书通过有趣的故事，结合数学知识，帮助学生理解数学概念，如《聪明的狐狸和金苹果》中的数学逻辑思维。

-**《趣味数学问题集》**：收录了各种有趣且富有挑战性的数学问题，如“巧算24点”，适合学生在课