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安庆市外国语学校小学部电子备课纸
学科数学班级402授课授间10.21
课题有多少名观众课型新课安排1
1、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适
的方法进行估算。
2、能与同学交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主
动的估算意识。
教学重点三位数第六两位数的估算的方法
教学难点能正确、合理地对数据进行估算
教学方法讨辅助教具多
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1、实物投影呈现。
略。（可以是课文图，也可以自选）
：你知道这是什么建筑物吗？你有什么感想？你想提出什么数学问题？
2、提出问题。
：你能俦这育场的座位数吗？
二、自主探究，合作交流
1、让学生认真观察体育场座位排列情况，估一估这育场能坐多少人。
（1）独立思考，估算整育场座位数；
（2）小组交流，让每个同学都在小组中说一说自己估算的方法，估算的结果数据。
（3）由小组派代表反馈交流结果。
由于图中没有具体数据信息，也没有呈现体育场的四周看台，所以学生的回答不可能得
到较准确的数据结果，只要有合理的估算方法，就应该予以肯定。
学生1：从图中看出每小块看台大允有50个座位，这育场可能有30个台，大约有
1500个座位；
学生2：把体育场分东、西、南、北四个方位，每个方位大约坐，4个方位，大约坐
4000人：
学生3：体育场的每一排座位数大允是2000人，估计这育场有30排，大约共6000个座
位。
以上估算的方法，都有一定的道理，都应该予以肯定和表扬，让学生尝试成功的喜
悦。
三、展示
（1）幻灯呈现：
这育场共有28个看台，如果每个看台的座位数相同，你能估计出这育场的座
位数吗？
（2）理解数量关系，列出解答版式。
提问：①这育场一共有多少个看台？
②每个看台有多少个座位（根据课文插图，说出准确数）？
③整育场的座位数可以用什么算式表示？
从而板书：12×6×28或72×28
（3）估算版式结果。
一般情况下，学生把72看成70、28看成30来估算。
即：70×30=2100
（4）小结：一般情况，估算时是根据“四舍五入”法把数据估算成整十、整百的数，方便
计算。
四、反馈
课文第34页“练一练“的第1，2，4题。
题中要求估计一张报纸一个版面的字数，学生有多种方法，可以将报纸折一折或圈出一块，
在知
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