人教版（2025） 必修第一册 Unit 5 Languages Around the World Reading for Writing 课件（共44张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting

CONTENTSLeading-inWhile-classAfter-classPart1Part2Part3

Part.1Leading-in

Step1Pre--writingDoyouhavesomeproblemsinlearningEnglish?Whatisyourbiggestchallenge?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yes.Memorizingwordsisreallyabigchallengetome./Yes.Graspingthegrammarisabigheadacheforme./Yes.Howtowriteanimpressiveessayisdifficultforme.

Part.2While-class

Step2While--writing1．输入为先，阅读梳理文脉Task1:文本整体理解：关注布局谋篇Whatisthemaintopicofthispart?______________________________________________ThebiggestproblemswithlearningEnglish.

Task2:文本细节理解：选择最佳答案()(1)WhatisLiuWensbiggestproblemwithlearningEnglish?A．Speaking. B．Listening.C．Reading. D．Writing.()(2)Togetusedtohowfastnativespeakerstalk,JiaXindoesthefollowingEXCEPT________．A．listeningtoEnglishradioprogrammesB．repeatingwhathehearsC．recordinghisvoiceD．askingtheradiohostforhelpD

()(3)Whatdoestheword“bridge”inthesentence“…soIonlyneedafewwordstobridgethegapbetweenus.”mean?A．消除，填补 B．架桥C．桥梁 D．减少A

2．细读课文，关注表达策略第二段作者LiuWen运用并列连词but自然过渡到自己在英语学习中存在的问题。第三段的作者JiaXin先分享了自己听力学习的经验，然后提出了自己在英语学习中存在的问题，逻辑清晰，层次分明。第四段作者LiRui的写作风格与第三段作者JiaXin的写作风格相同，先针对第三段作者的问题提出建议，而后表达自己在英语学习中存在的问题，逻辑清晰。

1．文章第二段倒数第三句中使用“catch”一词要比使用“understand”更形象地表达出了LiuWen的英语听力水平。第四段第三句中“bridge”一词是名词用作动词，表示“减小、消除两者间的隔阂、鸿沟或分歧”。2．文章第三段使用了动名词短语作主语(ListeningtoEnglishradioprogrammes)和宾语从句表达作者的建议。同时在呈现作者英语学习存在的问题时也使用了宾语从句。

(1)n.(apersonorthingofthesamequalityorwiththesamestatus,rights,etc.asanother)同等的人；相等物

(2)adj.(th