２.１.４细胞的生活教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册.docx

２.１.４细胞的生活教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

２.１.４细胞的生活教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

设计思路

本节课以“细胞的生活”为主题，围绕人教版生物七年级上册教材内容，通过实验、观察、讨论等方式，引导学生了解细胞的基本结构和功能，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究精神。课程设计注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握细胞知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提升观察能力和实验操作技能；增强对生命现象的感知和思考，发展生命观念；提高生物科学知识与生活实际相结合的能力，形成健康的生活方式和环保意识。

重点难点及解决办法

重点：细胞的基本结构和功能。

难点：细胞膜的结构和功能。

解决办法：

1.通过多媒体展示细胞结构图，结合实物显微镜观察，帮助学生直观理解细胞结构。

2.设计实验活动，让学生动手操作，探究细胞膜的选择透过性，强化对细胞膜功能的理解。

3.结合生活实例，引导学生思考细胞在生物体中的作用，提高学生对生命现象的感知能力。

4.通过小组讨论和合作学习，引导学生运用所学知识解决实际问题，突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级上册《细胞的生活》章节。

2.辅助材料：细胞结构图、细胞功能示意图、相关视频和动画。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、染色液、吸水纸等。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保光线充足。

教学流程

1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示细胞分裂和生长的视频，引发学生对细胞生命现象的好奇心。提问：“你们能从视频中观察到哪些关于细胞的现象？”引导学生回顾已学知识，引出本节课的主题“细胞的生活”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）细胞的结构

详细内容：展示细胞结构图，讲解细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。结合显微镜观察植物细胞和动物细胞，让学生认识细胞结构的差异。

（2）细胞的功能

详细内容：通过实例讲解细胞的基本功能，如吸收、消化、运输、合成等。引导学生思考细胞如何完成这些功能，并举例说明。

（3）细胞的生命周期

详细内容：介绍细胞的生命周期，包括生长、分裂、分化、衰老、凋亡等过程。展示细胞分裂的图像，讲解细胞分裂的基本原理。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）观察细胞

详细内容：指导学生使用显微镜观察植物细胞和动物细胞，观察细胞的结构特点。学生分组进行观察，教师巡视指导。

（2）实验操作

详细内容：进行细胞膜选择透过性实验，观察不同物质在细胞膜中的透过情况。学生分组进行实验操作，教师巡视指导。

（3）案例分析

详细内容：分析生活中与细胞相关的实例，如植物的光合作用、动物的新陈代谢等。引导学生运用所学知识解释这些现象。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）细胞膜的结构和功能

举例回答：细胞膜由磷脂双分子层构成，具有保护细胞内部结构、控制物质进出等功能。

（2）细胞分裂的意义

举例回答：细胞分裂使生物体能够生长、繁殖和修复损伤的组织。

（3）细胞衰老的原因

举例回答：细胞衰老可能与基因突变、氧化应激、DNA损伤等因素有关。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：对本节课所学内容进行总结，强调细胞的基本结构和功能、生命周期等知识点。引导学生思考细胞在生物体中的重要性，培养学生的生命观念。

用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞分裂的动画演示：通过动画形式展示细胞分裂的过程，帮助学生更直观地理解细胞分裂的各个阶段。

-细胞器功能图解：提供细胞器如线粒体、叶绿体、内质网等的功能图解，帮助学生了解细胞内部各个结构的功能。

-生物学史上的重要发现：介绍细胞学发展史上的重要人物和发现，如罗伯特·胡克发现细胞、卡尔·魏尔啸提出细胞学说等。

-人体细胞结构图：提供人体不同类型细胞的结构图，如红细胞、白细胞、肌肉细胞等，帮助学生了解人体细胞的多样性。

2.拓展建议：

-阅读相关科普书籍：推荐学生阅读《细胞的故事》、《生命的奇迹》等科普书籍，以更深入地了解细胞学知识。

-观看科普视频：推荐学生观看《细胞探秘》、《生命的奥秘》等科普视频，通过视觉方式增强对细胞知识的理解。

-参与科学实验：鼓励学生参与学校或社区的科学实验活动，如细胞培养实验、显微镜观察实验等，提高实践操作能力。

-开展小组研究：组织学生进行小组研究项目，如探究不同环境对细胞生长的影响、比较不同生物细胞的差异等，培养学生的科学探究精神。

-制作细胞模型：指导学生利用纸张、塑料等材料制作细胞模型，通过动手制作加深