《第4课 与书为友 1 书的世界》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《第4课与书为友1书的世界》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第4课与书为友1书的世界》（教学设计）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

设计意图

本节课旨在引导四年级学生认识书籍的种类、特点，培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。通过了解书籍的世界，激发学生对知识的渴望，培养良好的阅读习惯，为终身学习奠定基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生信息意识，提升文化理解与传承能力。学生将通过观察书籍，学习书籍的历史与种类，增强对中华文化的认同感。同时，培养学生独立思考和批判性思维能力，通过阅读活动，激发对知识的探索欲望，促进个人全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对书籍的基本概念有一定的了解，能够识别常见的书籍类型，如小说、科普、诗歌等。但他们对书籍的历史发展、出版流程以及不同文化背景下的书籍特点了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对阅读有一定兴趣，但阅读习惯和深度可能不足。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，但需要通过具体实例和实践活动来加深理解。学习风格上，部分学生可能更喜欢视觉和听觉的辅助，如图片和故事讲述。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在识别书籍类型、理解书籍内容以及分析书籍价值时可能会遇到困难。此外，由于阅读量的限制，他们可能难以把握不同书籍的内在联系和阅读技巧。部分学生可能因为缺乏阅读兴趣或阅读习惯而感到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物书籍，讲解书籍的历史和种类，引导学生了解书籍的世界。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，培养合作学习。

3.实践法：设计阅读实践活动，如制作书签、绘制思维导图，让学生动手实践，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示书籍图片和相关信息，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动式阅读软件，让学生在游戏中学习书籍知识。

3.实物教学：引入不同类型的书籍，让学生亲手触摸，感受书籍的材质和设计。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“书籍的种类与特点”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的书籍类型是什么？为什么？”、“书籍是如何影响你的？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解书籍的种类、特点等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解书籍的种类与特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的书籍图片或视频，引出“书的世界”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解书籍的历史、种类、特点等知识点，结合实例如《红楼梦》、《安徒生童话》等，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己喜欢的书籍，并讨论书籍对个人成长的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验书籍对个人成长的影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解书籍的知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握书籍对个人成长的影响。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解书籍的种类与特点，掌握书籍对个人成长的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置阅读任务，如选择一本自己喜欢的书籍，写一篇读后感。

-提供拓展资源：推荐与书籍相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的阅读任务