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齐陵街道中心小学校本课程教学案
教学内容1、书法准备案序1
1、了解汉字与书法的发展，知道写毛笔字需要的文具
教学
2、学习毛笔字的坐姿、执笔、运笔等方法
3、感受笔锋的变化
目标
4、激发学生的民族自豪感
教学
正确执笔、运笔
重难点
一、欣赏导入
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树
枝写在沙上，用毛笔写在布帛上）
2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类毛笔的制造历史非常久远，
最早的毛笔，大约产生于二千多年之前
汉字是世界上较古老的文字之一目前发现的最早的成体系的汉字是商
导
学朝的甲骨文，距今已有3000多年的历史我们今天使用的汉字是历经几千
过年的扩展、融合与演变而形成的
程
设
中国书法是中华民族的文化瑰宝学习书法，对于我们培养书写能力、
计审美能力，提升文化品位，传承中华民族优秀文化，具有重要的意义
二、认识书法工具
三、讲解书法知识文房四宝
“文房”即书房，“文房四宝”指笔、墨、纸、砚四种文具湖笔、徽墨、
宣纸、端现是文房四宝中的上品古时文人几乎时时处处离不开文房四宝，
陆游在诗中说：“水复山重客到稀，文房四土独相依”除了这“四宝”，
文房用具还有笔筒、笔洗、镇纸、毛毡、笔架、印泥、印章等
四、坐姿、执笔与写字的姿势
写毛笔字时，执笔与写字的姿势一般可以用“指实掌虚，头正身直，臂开足
安”来概括
导
学
过
程
设
计
指实掌虚：指实指外侧四指靠拢，相互助力，配合拇指实在、稳当地控制笔
杆掌虚指掌中要有一个较大的空间，关节自然弯曲，虎口张开，以便灵活
运动指实掌虚是要求执笔松紧适度，就好比手里攥着一只小鸟，攥得太紧，
鸟就会被攥死；攥得太松，鸟又会飞掉。
头正身直写字过程中头部栗端正不歪抖，略向前倾，身体坐直，胸部自然
挺起并与桌面保持一拳之隔。这样坐着写字能形成居高临下之势，精神振
奋。
臂开足安两臂自然分开，双肩保持平衡，不要一高一低、一前一后；两脚
分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形成三角形以支撑身
体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。
用笔的方法
(1)用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
(2)蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
(3)写完字后，用清水把笔洗干净。
五、书写练习
感知线条粗细的变化。
六、总结
书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣
赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学
习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
教后反思
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齐陵街道中心小学校本课程教学案
教学内容2、横案序
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