青岛版三年级数学下册-1-4单元教案.pdfVIP

回顾整理

教学目标

1.进一步理解巩固稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方

法；学生了解混合运算的顺序，能正确进行计算。

2.在解决问题的过程中巩固估算判断计算结果的方法，体验估算

在解决问题中的作用。

3.在进行较复杂计算的过程中，培养认真、扎实的学习习惯，

教学重难点

重点：巩固稍复杂的两、三位数除以一位数除法的计算方法；

难点：巩固估算判断计算结果的方法，体验估算在解决问题中的作用。

教学过程：

一、创设情境激发兴趣

1.情境引入

谈话一：同学们，你们喜欢联欢会吗？同学们正在准备开展联欢会呢，

我们一起去看看吧！

课前热身

64-2=320-8=54+9=64:4=810-9=

70=5=306=3=147=7=400-8=45=3=

谈话：说说怎样才能算得又对又快。

（引导学生明白要从高位算起，运用口诀才会算得又对又快）

二、合作交流整理回顾

谈话：请看小朋友们正在筹备联欢会的事情呢，同学们帮他们想一想,

筹备联欢会需要做哪些准备呢？（充分交流）

师概括板书：准备节目安排座位预算经费

谈话：对呀，要开展联欢会首先要把小朋友的座位安排好了，同学们

也正在研究这个问题呢，我们一起来看看。

（出不课件：男生说：216名同学参加联欢会，女生说：每张桌子围

坐8人，需要准备多少张桌子？）我们一起来帮帮他们？

（师带领学生解决，板书：216-8,学生计算出得数，你是怎样计算

的？）

（复习三位数除以一位数的除法，初步培养学生的估算意识以及解决

问题的能力）

谈话：同学们喜不喜欢做游戏啊?你们想做什么游戏?开展联欢会最少

不了做游戏了，同学们正在准备做词语接龙的游戏（出示课件:88名同

学一起做游戏，每8人一组，可以分成多少组?）

板（书解决88+8=11（组））

谈话:为什么这样列算式?通（过学生说自己列式的想法,帮助学生复习

巩固）

谈话:同学们表现得真棒，运用数学知识帮小朋友们解决了座位及分组

游戏这么多的问题,小朋友们我代表他们向你们表示感谢呢，瞧，他

们又在忙些什么呢?课（件出示书上回顾整理）

谈话:你从图中找到了哪些信息?学（生充分交流）同学们买这些东西既

费时又耗力,我们分工合作吧。以小组为单位选择你们喜欢的问题,

先自己解决，再在小组中说一说，最后总结出答案，一会我们以小组为

单位汇报结果。

小（组汇报答案，在教师的引导下各小组要说明自己是怎样算的，例如

胶卷:乘除混合计算时要按顺序，这样在计算的基础上,还总结归纳了

算理的知识

三、巩固练习，拓展延伸

（一基本练习

1、谈话:老师看到同学们这节课表现得这么出色,所以给同学们准备了

联欢会礼物，看，这是什么?课（件出示:一袋糖由4堆组成，每一堆有62

粒,一袋糖有多少粒?

谈话:你们来帮老师分分好吗？

学（生写在答题纸上，比一比谁算得快，说一说你的想法

2、谈话:联欢会同学们装饰校园，小红买来8张彩纸，剪了328面小旗,

平均每张彩纸可以剪多少面小旗？

（二发展练习

谈话:为了庆祝联欢会，老师从水果店运来4筐梨,每筐重35千克，如果

每5千克装一袋，可以装多少袋？

三（走进生活。

谈话：今天我们去光明小学参观，帮助他们筹备联谊会,而且还学到了

很多知识。其实在我们身边还有很多可以用除法解决的问题，你能找

一找，算一算吗？

让（学生找生活中的除法问题并解决

三、全课总结

重点：学习两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确地口算。

难点：学习两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确地口算。

教学过程

一、创设情境，提出问题

帅：同学们你们听说过“国际果蔬博览会吗？（出示有关果蔬会的图

片。

师：”果蔬博览会”是国际性的一大盛会。第一届“国际果蔬博