落实双减政策加强作业管理实施方案2021—2022学年小学第一版.pdfVIP

落实双减政策加强作业管理实施方案2021—

2022学年小学第一版

为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步规

范中小学生作业管，根据教育部等九部门《关于印发中小学

生减负措施的通知》《中小学教师减负清单》等文件相关要求,

加强并优化学校作业管，探索减负增效新举措，科学有效地

提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实

的基础。结合我校实际情况，现就进一步加强我校作业管，

特制定方案如下：

一、指导思想

以1234思想为指导，规范教育教学行为，确立”以学生发

展为本”的素质教育念；以课程创新为契机”，深入所究课

堂教学，提高课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业

负担，有效提高学校教育教学水平，全面推进素质教育的深入

实施。

二、实施原则

（一）遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生

休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面

落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双

减”工作要求。

（二）基础性原则。以学生掌握基础知识与培养基本能力

为前提，建立尊重学生认知规律、个体差异、循序渐进的作业

布置和评价体系。

（三）时效性原则：作业布置要兼顾巩固知识和提高能力

的目的，达到帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯的目的。

（四）难易要适度。作业的难易程度要以大多数学生的学

习水平为依据。要因人而异，其设计应包括必做题和选做题，

建议分层布置作业。

三、工作目

为了在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功

能，布置科学合有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、

培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学

方法，我校定期就教师在作业布置、指导、设计、批改等方面

进行专门检查。

四、作业管理具体要求

（一）优化作业设计减轻学生负担

1、科学、合设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究

一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度，在作业内

容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作

业周布置计划。后由教务处和年级主任进行审批。

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2、作业要备深。每周集体教研时或每天下午第二节课之前,

进行作业备课。同年级备课组内的作业内容和作业数量，布置时

要力求统一。

3、丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置

一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家

务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作

业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、

体验等类型作业相结合。

4、优化题目情趣，让学生乐于做、愿意做作业布置是教学

的有机组成部分，如果为了强化教学效果，搞题海战术，布置

大量内容单调、形式机械的硬性作业，这样不仅作业质量不保

证，而且还让学生感到枯燥无味，产生消极心理。因此，作业布

置要充分调动学生的积极性，尽量避免那些枯燥无味的形式，努

力使作业形式充满情趣，让学生乐于做、愿意做。

5、提高作业设计质量

各教研组、备课组要充分利用教研活动时间合理调控作业

结构，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向

的基础性作业，确保难度不超国家课标。发挥好作业诊断、巩固、

学情分析等功能。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克

服机械、无效作业，杜绝重复性、惩