原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
一年数学下《第四单元100以内数的认
识》教学设计－D
课题七练习课型：练习课授课
时间：第周第课时教学内容：练习1～3题，口算练习。
教学目标：巩固本单元所学内容。教具准备：口算卡片教学过程：一、
揭题：小朋友们，今天我们一起做练习，复习一下我们所学
的知识。二、练习：1、口算练习（写在课堂练习本上）：30+8=
40+3=55-5=90+9=45-5=60+6=
48-8=70+2=80+6=77-7=24-4=
50+3=26-6=48-8=80+4=31-1=2、
完成练习1～3题。（1）第1题：这是一道按顺序填数的题。根据
要求在括号里填数。学生独立完成，订正。①所填数中，哪个数最
接近100？②67接近60还是更接近70？62呢？（2）第2题：这
是一道按要求排列数的题。把下面的卡片按从小到大的顺序重新排列，
想一想：从小到大排列，要把什么样数放在最前面？什么样的数放在
最后面？学生拿出数字卡片，在小组中完成。指名板演订
正。（3）第3题：这是一道游戏形式的比较大小的题。帮小蜜蜂回
家，学生独立完成连线。①大于60的数有哪些？②小于60的数有
哪些？三、小结：谈谈这节课你的收获。作业布置：板书设
计：100以内数的认识010
2030405060708090100
6061626364656667686970
40、63、70、19、29、36、3819、29、36、38、40、63、
70课后小记：课题练习课型：练习课
1
授课时间：第周第课时教学内容：练习八4～8题。教学目
标：巩固本单元所学知识。教学过程：一、揭题：这节课我们继续做
练习，完成练习八余下的练习。三、完成练习：1、第4题：这是一
道估数题。根据小青蛙说的话，估计一下它吃了多少只害虫。学生独
立完成，订正。说一说你是怎样想的？2、第5题：这是一道计算题。
比一比：谁算得又对又快。（1）教师提出要求：统一计时，完成下
面各题，看谁算得又对又快！（2）学生独立完成。（3）订正答案。
3、第6题：这是一道用数学的题。（1）教师读题，学生明确要求。
一个学生说：“有40个学生，3个老师。”教师提出问题：“每人一瓶
矿泉水，45瓶够吗？”（2）学生根据题目要求独立思考：要知道45
瓶矿泉水够不够，要先算出什么？怎样算？（3）指名说自己的想法。
4、第7题：这是一道按顺序填数的题。按照数的顺序填数，学生独
立完成。订正，说一说怎样想的？5、第8题：这是一个游戏形式的
估数的题。估一估，猜一猜。（1）教师引导学生明确要求，带学生
猜一个数。（2）学生在小组中完成该项活动。通过这个游戏，加深
学生对数的大小的体会，同时感受一种朴素的“区间套”的逐步逼近
的思想方法。三、小结：通过这节课的练习，你有什么收
获？作业布置：板书设计：
练习40+3=43（人）
43/#83cript;;45课后小记：实践活动摆一摆，想一想课型：实
践活动课授课时间：第
文档评论（0）