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三年级上课不认真听写作文反思

结果，我错了，真的很多，但我真的没想到我会错7个这么多，蓝色我又没有……甚

至是黑色.所以老师.红色我没有，他又错了.那么请你再设想一下这次听写我错了7个

生字，比起错一辈子我将是何等的幸运.其实他错了，30个生字啊.为什么我不是错3个，

错6个，简直是悲天悯人，课后又没有认真记忆，错7个你为什么就这么计较，我真的错

了！也许他还会问我，辜负了老师和家长的期望；7的时间是对得，那我错的很惨，真是

太不应该了，我这一辈子就这样错出头了，黄色我也没有，心里是有这么一点点忐忑不安，

星期二我又错了，错5个，我是多么悲哀.如果是6个，没有认真听老师讲课，我都差他

太多了，那起码我还有1/，错7个可以理解.为什么，星期三我还是错了……直到星期天

我都是错的.和瞎子比，虽然听写完后，上课的时候开了点小差，结果错了这么多、错7

个还不是差不多，我在交作业时？为什么我会错的这么离谱，我都没有，甚至是错6个，

那么请你想想，简直是惨不忍睹，如果我把7个字比作7色来算的话.本来没想到自己会

错这么多.也许有人会安慰我说.星期一我错了.我很后悔，7个很多，错4个，而偏偏是

错7个！如果我把7个生字比作7天来算的话。

检讨

今天，我上课没有认真听讲，开了小差，没有听到重点，这点我有损失。希望老师能

原谅我，我在上课的时候因为。事，而被您批评了，这也是我的错，我没有尊重您。我开

小差，是不尊重老师的行为，我给您道歉。您给学生讲课就很累了，还让您多看一份检讨，

这也是我错的之一。我以后不会在开小差了，希望您能原来我这次开小差，我以后上任何

课都会好好听讲，不会在开小差了，我向您保证，如果我在开小差我就罚我自己。写一份

更深刻的检讨。老师，今天我在您的课上开了小差，我很内疚，因为您讲课可能在我的眼

里枯燥乏味。但是您讲的都是重点，这对我们今后会有很大的帮助，我现在的疏忽可能会

影响到以后。老师，今天这份检讨，我将在这里好好检讨一下我自己，在您的眼里，学生

都是你的孩子，您给我们讲知识，告诉我们道理。我们还上课开小差，真是不应该，

今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这

种恶劣的行为坚决改正的决心。

您曾经一再强调全班同学在上课时要认真听讲，可我却将您说的话当耳边风。老师反

复教导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件

事的重要性，于是我一再告诉自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负

老师对我的一片苦心。

然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败

就接踵而来了。在老师口若悬河的上着课时，坐在我后面的同学伸了个懒腰，不知道是她

的手长还是我坐的太后了，被她碰到了，我以为她有啥事请教我，便回头说了一句“干什

么”，当我发现她只不过伸了个懒腰时，便说了一句带讽刺性的话：“嘿，你的手臂可真

长，你还没脱离你祖先长臂猴的特征呐！”我说完就向前移动了一些，结果她又动到我了，

嘿，这回她把我给惹火了，我回过头对她说：“你再动我你就完蛋了。”

没想到这一举一动被我们的数学老师看的一清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我

知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的借口和问题都是我造成的，未能对

老师们的辛勤做出回报，我越来越感到愧疚。

由于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果有：让老师担心我的学习。本应上课认

真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果，影响班

级纪律违背父母的期盼。

日后我一定吸取教训，好好听讲，决不辜负老师和家长的殷切期盼。

反思

今天的音乐课上，我们班的一位同学一边吃东西，一边看《我们爱科学》，导致音

乐老师生气，我们班的课堂评分得了个“B”。

这不仅仅意味着我们离“文明班”又远了一步，而且还意味着我们的集体荣誉感。我

们做任何事情都不能只想到自己，也要想想别人的感受。倘若一人只想到自己，那么，伙

伴与什么用处呢？这位同学在课堂上吃东西，看书，不仅违反了学校的规定，而且损害了

自己的利益以及班级利益。你这样做，不仅仅是老师对你的印象变坏，而且，老师还会对

我们班的印象变坏。并且，他这么做，也同时代表着他不尊重老师。老师用心的把课件备

好，耐心的教导我们，可他却这么不珍惜。他这样做，也许会同时带坏其他同学，在同学

们中间造成了不良的影响。有的同学有可能效仿这位同学，在课堂上公然看书，影响班级

纪律性。而我作为他周边的