Unit6 Beautiful landscapes 第1课时Welcome to the unit 核心素养教学评教案 译林版英语七年级下册.pdf

Unit6Beautifullandscapes课时教学设计

本单元第1课时Welcometotheunit课型听说课

语篇研读

What文本介绍不同类型的景观，如海洋、沙漠、森林、山脉、河流和平原；提供了关于这些景观的信息，

并鼓励学生讨论和分享他们的知识。

Why目的是让学生了解不同风景的特点和特征，同时提高他们的沟通和协作能力。课文鼓励学生学习与风景

相关的新单词，并培养他们的听、说、写技能。此外，它还培养了学生对自然世界多样性的欣赏，提高了他们

的环保意识。

How课文结合了听力练习、对话和口语任务，让学生了解不同的风景。它包括基于录音的听力理解问题、小

组讨论和笔记活动。使用的语言简单明了，适合不同水平的学习者。

学情分析

【已知】学生在之前的学习中已经掌握了一定的基础词汇和简单的句子结构，能够进行基本的日常交流。在地

理课中，已经学习了自然景观的相关知识，但是学生不会用英语表达。

【未知】常见自然景观的英文名词，以及如何用英语介绍不同类型的自然景观。

【能知】通过本节课的学习，学生能够了解常见的自然景观，并能用英语介绍自然景观。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

1.语言能力：学生能够识别并掌握与自然景观相关的基础词汇，如“mountain”（山脉）、“river”（河流）、

“lake”（湖泊）、“forest”（森林）、“valley”（山谷）、“waterfall”（瀑布）、“beach”（海滩）、“desert”（沙漠）

等，并能准确发音和拼写；

2.学习能力：能运用所学词汇描述不同的风景；通过讨论和分享，提升口语表达能力和团队协作能力。

3.思维品质：培养学生的逻辑思维能力，使其能够有条理地表达自己的想法。

4.文化意识：引导学生关注风景背后的文化内涵，增强文化理解和跨文化交际意识。培养学生热爱自然、保

护环境的意识，认识到美丽风景是人类共同的宝贵财富，需要大家共同呵护。

教学重难点

教学重点：掌握与自然景观相关的重点词汇和短语，以及用于描述自然景观的常用句型。引导学生了解一

些常见自然景观的特点和基本信息，能够用英语进行简单介绍和交流。

教学难点：让学生深入理解自然景观与人类生活的密切关系，不仅仅停留在表面的认识上，培养学生对自

然的保护意识和社会责任感，提高学生的综合素质。

鼓励学生在口语交流中大胆表达自己对自然景观的独特见解和感受，克服可能存在的语言障碍和羞涩心

理，提高学生的语言运用能力和思维活跃度。

易错点：部分词汇发音，如“valley”中“a”的发音；描述风景时形容词与名词搭配错误。

易忘点：一些不常用词汇的拼写，如“canyon”；特定句型的正确运用，如“Whatsyourfavorite...?”的问答结

构。

拓展点：了解世界著名风景的文化背景，对比中外风景文化差异；鼓励学生制作风景主题的英语手抄报。

教学方法

情境教学、任务型教学、小组合作学习

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教-学-评一体化教学过程

教学目标学习活动效果评价

任务一:Leadin任务一:

1.Watchandenjoy.观察学生在观看视频

2.Freetalk.时的专注度和兴趣表

学习理解：

Q:Whatamazingnaturallandscapesdidyouse