十八里河镇南小李庄小学杨秋菊四年级Unit-1-My-classroom-Part-B-Lets-learn教学设计.docVIP

2015年管城区英语优质课比赛教案

2013最新人教版四年级上册

Unit1Myclassroom

管城区十八里河镇南小李庄小学

杨秋菊

学科

英语

年级

四年级

教材

PEP四年级上册

课题

Unit1Myclassroom

课时

第五课时

基于标准

的

设计思路

本课题选自PEP小学英语四年级上册第一单元第五课时，利用已学单词引入新单词和拼音教学法，教授单词，再加上颜色组成句子。在练习句子时，体现任务型分层教学，整节课由易入难，生动有趣，层层递进。通过说唱，游戏，小组合作等形式来让学生学会用英语描述教室，通过从词汇到句子的学习及实践，从而能流畅地描述自己的教室及自己喜欢的房间。将教材延伸到实际生活，使英语课堂上教室这一话题的学习有了一个积极的有意义的引申，并让学生在真实的场景中自然、灵活地进行交际运用。本案特点滚动辅助拓展，使其有机结合，体现了小学生语言教学的反复性，从而提高语言教学的实效性。

学习内容

PartBLet’slearn

词汇

teacher’sdesk

fanwallfloorcomputer

句型

The…is/are….

学情分析

在本节课的教学设计中，我结合教材和学生的特点，依据新课标的精神，从激发学生的学习兴趣入手，遵循由浅渐深、循序渐进的认知规律，尽量做到科学地安排教学内容，合理设计教学任务，并开展形式多样的教学活动。让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流。

学习目标

能够听，说，认读5个单词及词组。

能用句型The…is/are…描述教室，培养学生实际运用语言的能力。

3.树立学生学习的自信心，培养良好的学习习惯，引导学生积极地参与小组自主探究学习，积极运用所学知识进行表达和交流；教育孩子视教室如家，养成讲卫生，爱整洁的好习惯。

重点

1、学生能够听、说、认读：teacher’sdesk,fan,wall,floor,computer.

2、能够熟练描述教室中各种物品的颜色，如：Thedoorisorange.等。

难点

引导学生关注如何表达名词复数结构的句子，如：Thedesksaregreen.

目标

评价

借助课件，通过开展说唱、谈话、跟读、提问、游戏，完成目标1，2；

小组合作，情感教育完成目标3

教、学

准备

教师

课件，单词卡片，颜色卡片，课上学生的涂色袋（没被涂色的教室图，描述教室的句子），教师已经做好一张被涂色和粘贴了句子的一张大纸，做例子，还有奖状。

学生

笔彩笔课本

校服

教学

流程图

带领学生chant，活跃气氛，复习颜色，为新课做好铺垫。

带领学生chant，活跃气氛，复习颜色，为新课做好铺垫。

GreetingChant

Greeting

Chant

Warm-up

Warm-upleadin

通过谈话、游戏、跟读和提问等活动，学习并掌握本课重点词组和句子。

通过谈话、游戏、跟读和提问等活动，学习并掌握本课重点词组和句子。

Showthenewwordsandsentences.

Showthenewwordsandsentences.

Game.

Sentences.

Presentation

Presentation

小组合作，任务分层，尊重个体差异。Colourandsay培养学生小作文意识。

小组合作，任务分层，尊重个体差异。Colourandsay培养学生小作文意识。

1.Pairworkcolourandsay

1.Pairwork

colourandsay

Practice

Practice

引导学生用本课的重点句型描述自己的教室，让学生感受到所学知识的现实实用性。

引导学生用本课的重点句型描述自己的教室，让学生感受到所学知识的现实实用性。

Describeourclassroom,andkeepitclean

Describeourclassroom,andkeepitclean

extention

extentionemotioneducation

Afterlistening,readthenewwordstoparents

Afterlistening,readthenewwordstoparents

Use“Thisistheclassroom.The...is/are...”todescribeyourclassroomtoparents.