部编版二年级语文上册口语交际《看图讲故事》精美教案.pdfVIP

课题看图讲故事课型口语交际授课时间1课时

教学1.能够按图画顺序讲故事，培养学生的达能力。

目标2.认真听，知道讲的是哪幅图的内容，根据故事情节续编故事。

活动

教学课件

准备

教学

会根据图意讲故事，认真听别人讲故事。

重点

教学

按照图的顺序讲故事，并会续编故事。

难点

教学设计设计意图

一、谈话激趣，明确要求。

1.我听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼【设计意图：以谈话入

可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事。于，提到学生喜欢的讲

2.今天，老师就给大家一起来看图讲故事、编故事。有故事、听故事，明确交

导入

没有信心？再大声一点！际要求。】

（）分

3.请你们把书打开，这节课我们要看图编一个完整的故

钟

事，听老师读图下的两段话，看看有什么要求？

（1）按顺序讲清楚图意，能想象故事的结尾。

2（）认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。

板（书：按照顺序认真听）

二、观察图意，指导方法。

（1）出示第一幅图。课（件出示4：第一幅图）

新课

教学

（）分

钟

①看图上都有谁？他们在干什么？

②图上该有谁？哪儿去了？

③把时间、人物、地点、事情连起来说说。板书：（儿

子哪儿去了）

2（）出示第二嗝图课（件出示5：第二幅图）

①大家看看第二唱图，儿子正在干什么？板（书：儿子

趴在地上看书）

②爸爸会说些什么？

3（）出示第三幅图（课件出示6：第三幅图）

①儿子听了爸爸的话，干什么去了？

②爸爸呢？他想干什么？（爸爸想看看书）

过渡：同学们WJ才说得真好，那第四幅图谁来说说

呢？

4（）出示第四幅图（课件出示7：第四幅图）

①现在，是什么情况？餐桌旁还缺少谁？

②爸爸哪儿去了？

【设计意图：课件出示

5（）出示第五幅图（课件出示8：第五幅图）

一幅幅图片，引导学生

讲图片内容就非常直

观。】

①妈妈给儿子说了些什么？让儿子去干什么？

②儿子是怎么说，怎么做的？

3.完整叙事，交流评价。

（1）那你们能把五幅图的意思连起来说•说吗？请看要

求，（出示）齐读，按要求试着跟你的同桌说说。请同桌补

充。（课件出示:9：五幅图）

2（）哪位同学愿意给大家介绍一下？听的同学要认真，

听完后可以评价，也可以补充。

3（）你觉得自己说得怎样？

4（）抽生评价。

5（）同学们看懂了五幅图的意思，同时给我们留下了一

个问题，是呀，爸爸干什么呢？哪儿去了呢？

三、合理想象，续编故事。