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“三全育人”理念下高职院校学生培养路径研究

目录

“三全育人”理念下高职院校学生培养路径研究（1）．．．．．．．．．．．．5

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1“三全育人”理念概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2高职院校学生培养相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1“三全育人”理念在高职院校的应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2高职院校学生培养路径研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、“三全育人”理念下高职院校学生培养模式构建．．．．．．．．．．．．15

4.1培养模式的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2培养模式的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3培养模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、“三全育人”理念下高职院校学生培养路径探索．．．．．．．．．．．．20

5.1德育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1.1德育目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1.2德育方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2智育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2.1智育目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.2.2智育方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3体育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3.1体育目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3.2体育方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.4美育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.4.1美育目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.4.2美育方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.5劳育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.5.1劳育目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.5.2劳育方法与途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1案例选择与介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.2案例分析及启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

七、实施效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

7.1评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

7.2实施效果评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

7.3评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．