Unit 2 Section B 2a~2b 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）英语七年级下册.docxVIP

Unit2SectionB2a~2b教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起探索Unit2SectionB2a~2b的内容，这可是我们英语学习中的一块宝藏哦！??通过这个章节，我们不仅要掌握一些实用的日常用语，还要学会如何用英语描述自己的喜好和兴趣。我相信，只要我们用心去学，一定能够把英语说得更加地道、流利！??让我们一起来开启这段有趣的英语之旅吧！??

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。学生将通过学习日常交际用语，提高听说能力，增强对英语国家文化背景的了解。此外，通过描述个人喜好和兴趣，学生将提升自主学习和合作探究的能力，同时培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握日常交际用语，如询问喜好、描述兴趣等；2.能用英语进行简单的自我介绍。

难点：1.准确运用过去式描述过去发生的动作或状态；2.在实际情境中灵活运用所学词汇和句型。

解决办法：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在真实语境中练习；2.设计多样化的练习活动，如填空、匹配、翻译等，帮助学生巩固语法知识；3.鼓励学生课后自主查阅资料，拓展词汇量；4.对学生的错误进行及时纠正，并引导他们分析错误原因，提高自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.采用互动式教学，通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在真实语境中运用新词汇和句型。

2.利用多媒体资源，如视频和图片，展示不同文化背景下的日常交流场景，激发学生的学习兴趣。

3.设计分层练习，根据学生水平提供不同难度的任务，确保每个学生都能有所收获。

教学手段

1.使用电子白板和投影仪展示教学内容，方便学生跟随和记录。

2.播放相关英语歌曲和动画片，在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

3.利用在线学习平台，提供课后复习材料和互动练习，帮助学生巩固学习成果。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同文化中日常交流的短视频，引导学生观察并思考视频中的交流方式。

2.提出问题：问学生如何在日常生活中用英语询问他人的喜好，以及如何描述自己的兴趣。

3.引导学生自由讨论，分享自己的经验，为接下来的学习做铺垫。

讲授新课（10分钟）

1.教师通过PPT展示日常交际用语，如Howdoyoulike...?,Whatareyourhobbies?,等等。

2.结合具体例子，讲解过去式的用法，如Iliked...,Iusedto...。

3.邀请学生跟读并模仿，加强语音语调的练习。

巩固练习（15分钟）

1.分组练习：学生分组，每个小组用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟询问和回答。

2.小组展示：每组选派代表进行展示，其他组进行评价，教师点评并纠正错误。

3.集体练习：全班一起做填空题和选择题，巩固词汇和语法知识。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Howdoyoulikeyourweekend?”，让学生用所学句型回答。

2.随机抽取学生提问，检查他们对新知识的掌握程度。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“What’syourfavoritehobby?”，鼓励学生用英语表达自己的喜好。

2.学生之间互相提问，练习使用所学句型。

3.教师对学生的回答进行点评，并给予鼓励。

创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一幅描绘不同文化活动的图片，让学生用英语描述图片内容。

2.学生分组，每组选择一个文化活动，用英语制作海报或小册子，介绍该活动。

3.小组展示，其他组进行评价，教师点评并给予反馈。

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜好的小短文，要求使用所学句型和词汇。

3.强调作业的重要性，鼓励学生课后复习，巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-日常交际用语卡片：制作或收集一系列日常交际用语卡片，包括问候、询问喜好、描述兴趣等，便于学生在日常生活中随时查阅和练习。

-文化差异资料：收集不同文化中问候语、礼节习惯的差异资料，如东西方餐桌礼仪、节日庆祝方式等，帮助学生了解跨文化交际的重要性。

-过去式语法资料：提供过去式语法规则的基础资料，包括规则总结、例句、练习题等，帮助学生更好地掌握过去式的用法。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和整理日常交际用语，制作个人词汇卡片，以便随时复习和运用。

-组织学生参加英语角或英语俱乐部，提供