2024_2025年高中数学第一章导数及其应用3.1函数的单调性与导数二教案新人教版选修2_2.docVIP

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函数的单调性和导数

一、教材分析

以前，我们用定义来推断函数的单调性．对于随意的两个数x1，x2∈I，且当x1＜x2时，都有f(x1)＜f(x2)，那么函数f(x)就是区间I上的增函数．对于随意的两个数x1，x2∈I，且当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么函数f(x)就是区间I上的减函数。

在函数y=f(x)比较困难的状况下，比较f(x1)与f(x2)的大小并不很简洁．假如利用导数来推断函数的单调性就比较简洁。依据课程标准，本节分为四课时，此为第一课时。

二、教学目标

1，学问目标：

1）正确理解利用导数推断函数的单调性的原理；

2）驾驭利用导数推断函数单调性的步骤。

2，实力目标：

学生经验发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，提高创新实力。

3，情感、看法与价值观目标：

在愉悦的学习氛围中，学生感受到解决数学问题的一般方法：从简洁到困难，从特别到一般。

三、教学重点难点

教学重点：利用导数推断函数单调性。

教学难点：利用导数推断函数单调性。.

四、教学方法：探究法

五、课时支配：1课时

六、教学过程

【引例】

1．确定函数在哪个区间内是增函数？在哪个区间内是减函数？

解：，在上是减函数，在上是增函数。

问：1）、为什么在上是减函数，在上是增函数？

都是反映函数随自变量的改变状况。2）、探讨函数的单调区间你有哪些方法？

都是反映函数随自变量的改变状况。

（1）视察图象的改变趋势；（函数的图象必需能画出的）

（2）利用函数单调性的定义。（复习一下函数单调性的定义）

2、确定函数f(x)=2x3－6x2+7在哪个区间内是增函数？哪个区间内是减函数？

（1）能画出函数的图象吗？

（2）能用单调性的定义吗？试一试，提问一个学生：解决了吗？到哪一步解决不了？（产生认知冲突）

【发觉问题】定义是解决单调性最根本的工具，但有时很麻烦，甚至解决不了。尤其是在不知道函数的图象的时候，如函数f(x)=2x3－6x2+7，这就须要我们寻求一个新的方法来解决。（探讨的必要性）事实上用定义探讨函数的单调区间也不简洁。

【探究】

我们知道函数的图象能直观的反映函数的改变状况，下面通过函数的图象规律来探讨。

问：如何入手？（图象）从函数f(x)=2x3－6x2+7的图象吗？

1、探讨二次函数的图象；

学生自己画图探讨探究。

提问：以前我们是通过二次函数图象的哪些特征来探讨它的单调性的？

（开口方向，对称轴）既然要寻求一个新的方法，明显要换个角度分析。

提示：我们最近探讨的哪个学问（通过图象的哪个量）能反映函数的改变规律？

学生接着探究，得出初步规律。几何画板演示，共同探究。

得到这个二次函数图象的切线斜率的改变与单调性的关系。（学生总结）：

①该函数在区间上单调递减，切线斜率小于0，即其导数为负；

在区间上单调递增，切线斜率大于0，即其导数为正；

注：切线斜率等于0，即其导数为0；如何理解？

②就此函数而言这种规律是否一样？是否其它函数也有这样的规律呢？

2、先看一次函数图象；

3、再看两个我们熟识的函数图象。（验证）

视察三次函数的图象；（几何画板演示）

视察某个函数的图象。（几何画板演示）

指出：我们发觉函数的单调性与导数的符号有亲密的关系。这节课我们就来学习如何用导数探讨函数的单调性（幻灯放映课题）。

【新课讲解】

4、请同学们依据刚才视察的结果进行总结：导数与函数的单调性有什么关系？请一个学生回答。（幻灯放映）

一般地，设函数在某个区间可导，则函数在该区间内

假如在这个区间内，则为这个区间内的增函数；

假如在这个区间内，则为这个区间内的减函数。

若在某个区间内恒有，则为常函数。

这个结论是我们通过视察图象得到的，只是一个猜想，正确吗？答案是确定的。严格的证明须要用到中值定理，高校里才能学到。这儿我们可以干脆用这个结论。

小结：数学中探讨问题的常规思想方法是：从特别到一般，从简洁的困难。

结论应用：

由以上结论知：函数的单调性与其导数有关，因此我们可以用导数法去探讨函数的单调性。下面举例说明：

【例题讲解】

求证：在上是增函数。

由学生叙述过程老师板书：

因为，，

所以，即，

所以函数在上是增函数。

注：我们知道在R上是增函数，课后试一试，看如何用导数法证明。

学生归纳步骤：1、求导；2、推断导数符号；3、下结论。

确定函数f(x)=2x3－6x2+7在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数.

由学生叙述过程老师板书：

解：f′(x)=(2x3－6x2+7)′=6x2－12x,令6x2－12x＞0，解得x＞2或x＜0

∴当x∈(－∞，0)时，f′(x)＞0，f(x)是增函数;当x∈(2，+∞)时，f′(x)＞0，f(x)是增函数.

令6x2－12x＜0，