（新统编版）语文五年级下册 第二单元 大单元教学设计 .pdf

第二单元走近中国古典名著

第一课时基础大闯关

1.学会本单元54个生字，读准5个多音字，会写29个字，会写18个词语，正确读写和理解生

字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。朗读并背诵《鸟鸣涧》。

3,走近中国古典名著,通过人物对话，感受人物形象。

4,熟读课文。

1.学会本单元生字，正确读写和理解生字组成的词语。

2正.确、流利地朗读课文。通过人物对话，感受人物形象。

板块一：谈话导入，解题读题

1.出示导语，明确单元主题。

(1)课件出示单元导语。

(2)师指名读；生齐读。

2.导入：今天，让我们一起学习第二单元的课文，“走近中国古典名著，这些作品故事情节

曲折生动，人物形象栩栩如生。这组课文意在带领学生走近中国古典名著,初步学习阅读古典名

著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。

板块二：目标定向，自主学习

1.自阅读本单元课文，了解单元内容。

2.出示自学要求。

(1)正确认读词语，读通课文。

(2)画出喜欢的语句或段落，多读几遍，通过人物对话，感受人物形象。

(3)再读课文，不明白的地方做标记。

3.学生自主学习，教师巡视指导。

板块三：全班交流，点拨引导

1.第一关：生字新词我会读

（1）容易读错的字：

弓弩（nU）手琴(chng)相itt(beng)发跟(liang)

乱W(cuan)轸(liin)起簌(sCi)簌^(iang)

镌(juan)刻石用睥忌讳(hui)轻^L(wan)

教Hft(hui)粒（zi）妹丫#(huan)挈(i)持

（2）易写错的字：

〃忌:上面是〃己〃，不要写成〃已〃。

〃曹〃:上半部分是一个整体，不是草字头。

〃插〃:注意右下部的写法，里边是两横不是一横。

〃酥〃:不要忘记左部〃酉〃里面的一横。

〃截〃：左下部分的〃隹〃共有四横，写的时候不要漏掉。

（3）多音字（12个）：

（16i（擂鼓）、田（（d*。）调动

〔1邑（打擂）l（tiao）调节

辨析：〃擂〃表示研磨〃〃打〃时，读艳i,如，擂钵、擂鼓;表示擂辩析台，古时候比武的台子〃吐

读I,如,摆擂、打擂。

学歌：调（d话o）虎离山好计谋，协调（t诒o）工作可运筹。

调（diio）拨物资先申请,随时调（t诒o）齐U何须愁,。

㈤同“啊⑶〃

（a）同“啊（a）〃

绰fchao（绰起）泊（血泊）呵8）同“啊⑶〃

Ichud（绰号）[b6（停泊）同“啊⑶〃

⑶同“啊⑶〃

＜（he）呵气笑呵呵

辨析：“绰”用作动词时读chdo,是“抓取”的意思;用作形容词时读chub,有“宽绰”“（体

态）柔美等意思。

字歌：漂泊（b6）在外数十年，湖泊（po）高山看不厌。

淡泊（b6）名利志高远，梁山泊（p。）旁访圣贤。

辨析：“呵”读a吐同〃啊（a）〃，助词，①用在句末，表示赞叹、催促、嘱咐等语气;②用在列

举的事项之后。读a时，同〃啊（司〃,叹词，表示赞叹或惊异。读9时，同〃啊（句〃,叹词，表示追