二年级上册语文素材--第一讲讲义-人教部编版.docVIP

秋季二年级（第1讲教师版）

第一部分知识梳理

一、课内知识梳理

小蝌蚪找妈妈

（1）好词积累：

大大脑袋黑灰色身子长长尾巴碧绿衣裳

雪白肚皮快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛

（3）读一读，记一记：

脑袋口袋袋子袋鼠

欢迎迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

（4）田字格里生字及组词：

两（两个两人）就（就是成就）

哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）

顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）

皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）

跳（跳远跳高）

（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙尾巴已经不见了。

（1）我作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。

（6）《小蝌蚪找妈妈》写是小蝌蚪找妈妈故事。他们先后碰到了鲤鱼妈妈

和乌龟，他们先长出了两条后腿，又长出了两条前腿，然后尾巴变短了，

最终尾巴消失了，变成了小青蛙。课文不但告诉我们蝌蚪变成青蛙过程，

还告诉我们应该学会独立生活，碰到困难要多思索、多动脑。

我是什么

（1）反义词：温和——急躁好——坏

（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）

（3）读一读，记一记：

浇灌田地发动机器淹没庄稼冲垮房屋滋润土壤破坏河堤

（4）我会变成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里生字及组词：

变（变成改变）极（太极北极）

片（一片刀片）傍（黄昏傍水）

海（大海海水）洋（海洋洋河）

作（作业工作）给（送给分给）

带（皮带带来）

《我是什么》中“我”指是水，能够变成各种形态，如云、雨、冰雹、雪。“我”

能够做好事，浇灌田地，发动机器，帮助人们工作；“我”也会做坏事，淹没庄

稼，冲垮房屋，给人们带来灾害。

二、课外拓展积累

1.关于“青蛙”歇后语

青蛙进网——坐卧不安青蛙钻蛇洞——自取灭亡

井底青蛙——没见过世面青蛙遇田鸡——碰上自家人。

2.含有“水”字古诗词：

（1）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——【唐】白居易《忆江南》

（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——【唐】王勃《滕王阁序》

（3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——【宋】陆游《游山西村》

3.词语

（1）带有“蛙”字四字成语：井底之蛙蛙鸣蝉噪井蛙之见

（2）带有“水”字成语：山清水秀水泄不通水落石出

我和标点符号交朋友——会用标点符号

基础训练

标点定胜败

天天喝父亲都很喜欢足球。晚上有一场意大利队巴西比赛，可惜太晚了，父

亲和天天都没有看。

第二天一早起来，天天就嚷着要看报纸，想知道比赛结果。

父亲把报纸递给天天，说：“你看看，是谁赢了？”

天天接过报纸，只见上面写着：“这是一场激烈比赛结果是意大利队战败了

巴西队取得了冠军。”天天“咦”了一声，问父亲：“是意大利队赢了吗？”

父亲说：“我也不知道。你能够说是意大利队赢了，我也能够说是巴西队赢

了。”

天天仔细地又看了一遍，说：“我知道了，这个句子少了一个逗号，所以有

歧义。”

1.写出以下词语反义词。

晚——（）败——（）仔细——（）

2.你知道这个句子歧义在哪儿吗？（用文中原句回答）

_____________________________________________________________________

__________

3假如是巴西队赢了，这句话应该是怎样呢？（）

（1）这一场激烈比赛结果是意大利队战败了，巴西队取得了冠军。

（2）这一场激烈比赛结果是意大利队战败了巴西队，取得了冠军。

拓展提升

标点符号很主要，组成文章不可