八年级语文上册 第一单元 2 首届诺贝尔奖颁发教学实录2 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教学实录2新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教学实录2新人教版

教材分析

八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发教学实录2新人教版，本节课围绕诺贝尔奖的历史背景及首届颁奖盛况展开，旨在培养学生的阅读理解能力和对历史事件的兴趣。课文内容与教材紧密相连，引导学生了解诺贝尔奖的创立初衷和意义，同时提升学生的语言表达和批判性思维能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级学生在之前的学习中已接触过一些世界历史知识，对诺贝尔奖有一定的初步了解。然而，他们对诺贝尔奖的创立背景、首届颁奖的具体情况以及诺贝尔奖的深远影响可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史类题材的学习兴趣较高，喜欢通过故事和实例来学习知识。他们在阅读理解、信息提取和归纳总结方面具备一定能力。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一些学生则更喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诺贝尔奖的历史背景和意义时可能存在一定的困难，尤其是对于一些较为复杂的历史事件和人物。此外，学生在分析文本时可能难以把握作者的写作意图和情感态度。此外，部分学生可能在阅读过程中遇到生僻词汇或长句，影响阅读流畅性。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、电子书包、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：诺贝尔奖历史资料、图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如诺贝尔奖模型）、PPT演示文稿、黑板板书工具

教学流程

1.导入新课

-教师展示诺贝尔奖的奖杯图片，引导学生思考：“这是什么？它代表了什么？”

-学生分享对诺贝尔奖的了解，教师简要介绍诺贝尔奖的创立背景和意义。

-提问：“为什么设立诺贝尔奖？它对世界产生了哪些影响？”

-教师引入本节课的主题：“首届诺贝尔奖颁发盛况”，并说明学习目标。

2.新课讲授

-（1）教师播放首届诺贝尔奖颁奖视频，让学生直观感受颁奖现场的氛围。

-（2）教师引导学生阅读课文，注意关注诺贝尔奖的创立者、首届获奖者及其成就。

-（3）教师提问：“首届诺贝尔奖颁发时，有哪些人获得了奖项？他们分别获得了哪个领域的奖项？”

3.实践活动

-（1）学生分组讨论，列举诺贝尔奖历史上对人类产生重大影响的获奖者及其成就。

-（2）学生扮演诺贝尔奖评委，对某一领域的成就进行评选，并说明评选理由。

-（3）学生分组制作诺贝尔奖宣传海报，展示诺贝尔奖的历史、意义及获奖者风采。

4.学生小组讨论

-（1）诺贝尔奖的创立背景及其意义。

-（2）首届诺贝尔奖颁奖盛况及获奖者的成就。

-（3）诺贝尔奖对世界科技、文化等领域的影响。

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诺贝尔奖的重要性和意义。

-教师提问：“通过学习本节课，你对诺贝尔奖有哪些新的认识？”

-学生分享学习心得，教师总结并强调本节课的重难点。

用时：45分钟

具体分析和举例：

1.导入新课

-通过展示诺贝尔奖奖杯图片，激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。

-引导学生思考诺贝尔奖的创立背景和意义，培养学生对历史事件的关注。

2.新课讲授

-播放颁奖视频，让学生直观感受诺贝尔奖颁奖现场的氛围，提高学生的学习兴趣。

-引导学生阅读课文，关注诺贝尔奖的创立者、首届获奖者及其成就，培养学生的阅读理解能力。

-提问环节，引导学生思考首届诺贝尔奖颁发的重要性和影响，培养学生的批判性思维能力。

3.实践活动

-分组讨论，让学生了解诺贝尔奖历史上对人类产生重大影响的获奖者及其成就，培养学生的合作能力和团队精神。

-分组扮演评委，让学生学会评选和评价，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

-制作宣传海报，让学生运用所学知识，培养他们的审美能力和动手能力。

4.学生小组讨论

-诺贝尔奖的创立背景及其意义：讨论诺贝尔奖的创立初衷，以及它对世界科技、文化等领域的影响。

-首届诺贝尔奖颁奖盛况及获奖者的成就：讨论首届获奖者的成就及其对后世的影响。

-诺贝尔奖对世界科技、文化等领域的影响：讨论诺贝尔奖在推动世界科技、文化等领域发展中的作用。

5.总结回顾

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诺贝尔奖的重要性和意义，帮助学生巩固知识。

-学生分享学习心得，教师总结并强调本节课的重难点，提高学生的学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诺贝尔奖官方网站：提供诺贝尔奖的历史、获奖者名单、奖项设置等信息，帮助学生深入了解诺贝尔奖的背景和意义。

-诺贝尔奖