2024年秋新青岛版（六三制）数学三年级上册教学课件 第2单元 信息窗6 加减混合运算.pptx

二走进花果山信息窗6加减混合运算

情景导入图中小朋友在做什么？发生了什么事？你能提出什么问题？

你问我说现在有几只学钓鱼？原来有5只，走了3只，又来了1只，所以从5中先减去3，再加1。

你问我说怎样计算呢？原来有5只，走了3只，又来了1只，所以从5中先减去3，再加1。5－3＋1=（只）现在有几只学钓鱼？

你问我说先算5－3=2，再算2+1=3。5－3＋1=（只）35－3＋1=23先减后加的加减混合运算应该按从左往右的顺序计算，即先算减法，再用所得的数与第三个数相加。

小试牛刀1．湖里原来有只天鹅，飞走了只，又飞来了只，湖里现在有几只天鹅？513－1＋37

你问我说现在鱼缸里有几条鱼？先钓上来3条，又钓上来了2条，跑了1条。所以3先加2，再减1。3+2－1

你问我说先加后减的加减混合运算应按从左到右的顺序计算，即先算加法，再用所得的数减去第三个数。3+2－154

小试牛刀1．树上原来有只小鸟，飞来了只，又飞走了只，树上现在有几只小鸟？245＋4－51

1.算一算，填一填。67210当堂检测

2.列式计算。（只）82－+39当堂检测

3.算一算。7－2＋4＝8－5＋2＝6－4＋8＝6－3+4=5－4+3=10－8+1=9510743当堂检测

4.算一算，连一连。当堂检测

5.看图列算式。5+4－63当堂检测我做了5朵，你做了4朵。我们送6朵给小班的小朋友吧。还剩下几朵？

6.我是计算小能手。552942866当堂检测

7.说一说，列算式计算。6+4－28当堂检测（选题源于课本练习应用）

8.小猫钓鱼。当堂检测（选题源于课本练习应用）

课堂总结我学会了加减混合运算的计算方法。我学会了用加减混合运算解决问题。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注