2024_2025学年高中地理第四章自然环境对人类活动的影响第三节寒潮教案1中图版必修1.docVIP

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第三节寒潮

【学习目标】

学问与技能：

1.理解不同锋面系统的活动规律和天气特点。

2.可以依据近期天气状况的改变对将来一段天气形势作出预料。

过程与方法：

1.会运用简易天气形势图分析各地天气系统及天气改变趋势。

2.绘制冷暖锋示意图。

情感看法与价值观：

1.强化学生理论联系实际的实力，树立应用学问为生产服务的观念。

2.激发探究天气的形成和改变的爱好和动机，培育学生求真、求实的科学看法，提高地力审美情趣。

【学习过程】

一、基础学问（通过预习，自主完成基础内容，不明白的问题做好标注）

1．气团

（1）什么是气团?

（2）冷、暖气团性质差异（表1）

气团

温度

湿度

密度

冷气团

暖气团

2．锋

（1）什么叫锋面、锋线、锋？

（2）锋的类型有哪些?

【思索】

①单一气团限制下的广阔地区，天气状况如何？

②锋面旁边的天气状况是怎样的？

二、冷锋

【动动手】

观看冷锋形成过程动画，依据动画及课本图2.19左图，绘制冷锋示意图（留意：冷暖气团位置、运动方向及标注雨区位置）

【合作探究】将来24小时内寿光的天气改变状况？

要求：仔细观看经过寿光境内的冷锋移动过程动画，试描述将来24小时内寿光的天气改变状况。（先自主思索2分钟，再小组内沟通探讨3分钟，后小组代表展示探讨成果）

【思索】下图为冷锋过境前后气温、气压改变曲线，a、b曲线分别表示什么？

【冷锋小结】（完成表格2中冷锋部分）

三、暖锋

视察暖锋形成过程动画，依据所学冷锋学问，完成表格2中暖锋部分。（表2）

天气系统

冷锋

暖锋

示意图

概念

___气团主动前进

___气团主动前进

天

气

特

征

过境前

单一__气团限制，气温__，气压__，天气__

单一__气团限制，气温__，气压__，天气__

过境时

过境后

气温__，气压__，天气__

气温__，气压__，天气__

雨区

符号

我国天气实例

四、准静止锋：

1.天气特征：

2.表示符号：

3.雨区：

4.常见天气实例：

【课堂小结】自主梳理本节课所学主要内容，构建学问框架。

【课堂反馈】

读图，回答下列问题。

(1)按成因分，甲为锋，乙为锋。图中A、B、C、D四地，受暖气团限制的是。

(2)A、B、C、D四地，将来几天大气改变过程与下表相像的是。

日期

日均气温（℃）

气压（百帕）

大气现象

1月1日

15

1002.5

晴朗，1级～2级偏北风

1月3日

2

1005.0

中雪，6级～8级偏北风

1月5日

-2

1008.0

晴朗，2级～3级偏北风

(3)上表反映的天气系统过境的日期是，此时该地出现

等天气现象。