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基于核心素养的初中人工智能伦理教育评价体系构建研究论文
摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中人工智能伦理教育评价体系的构建，旨在为初中人工智能伦理教育提供有效的评价方法和体系。通过对人工智能伦理教育的现状分析，提出基于核心素养的评价体系构建原则和方法，为推动我国初中人工智能伦理教育的发展提供理论支持。
关键词：核心素养；初中；人工智能伦理教育；评价体系
一、引言
（一）1.人工智能伦理教育的背景及意义
随着人工智能技术的飞速发展，其在各个领域的应用日益广泛，对社会生产和人们生活产生了深远影响。然而，人工智能技术的广泛应用也带来了一系列伦理问题，如数据安全、隐私保护、算法歧视等。在此背景下，对
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