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【模拟金题】
阅读下面文字,按照要求作文。
世间的书有两种,一种是“有字书”,一种是“无字
书”。“有字书”,尽管卷帙浩繁,远不止“汗牛充栋”,
但毕竟还能以卷数计算;而“无字书”则充塞宇宙、囊括
古今、遍布社会、总揽人生,是无法计量的。
请以“______是一本无字书”为题目写一篇作文。
要求:任选一个名词填写在前面的横线上,使作文
题目完整,然后作文。立意自定,文体自选(诗歌除
外)。
【思路导引】
“_____是一本无字书”是一个比喻,填写的名词就是
本体,而“书”则是喻体。题目还暗含要去“读”这本“无
字书”。人生经历中,各种接触、交流的过程都是“读”
的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,
读是品味,读是沟通……这样打开思路,写作的空间就
极其广阔。无论写什么,都要写出自己阅读某“无字书”
的收获。如果文章只见本体不见“书”,则是不行的。行
文必须扣住本体与喻体的相似点,自然而然表现或揭示
出深刻的蕴含。
这道题适宜写记叙文,当然,也能写议论文。如果
要写议论文,就要注意,题目是一个比喻,需要根据这
个比喻确立一个明确的中心论点,然后展开论证。例
如,以“大自然是一本无字书”为题,可以确立中心论
点:从大自然这部无字书中汲取智慧。先论证“为什
么”,即从大自然这部无字书中汲取智慧有何意义?首
先,天行有常,大自然的运行是有规律的,大自然中的
万事万物相生相克,既有矛盾冲突,又有平衡和谐,对
立统一,只有认识其规律,顺应自然,按照规律办事,
才能有好的结果,否则,就会受到严厉的惩罚。其次,
大自然中许多事物经过漫长的进化,具有了适应环境的
特性,可谓万物有灵,用心阅读,可以发现其奥秘,并
“拿来”为我所用,有许许多多的仿生成果就是明证……
再论证“怎么样”,即怎样才能从大自然这部无字书中汲
取智慧?首先,要放下人类可笑的狂妄之心,而持有虚
心向大自然学习的谦虚态度,才有收获。不少人自以为
是万物之灵,可以凌驾于万物之上,对大自然毫无敬畏
之心,动辄就要“征服”“战胜”,于是胆大妄为,为所欲
为,贻害无穷。人类只有抛弃这种狂妄,才能尊重自
然,虚心向大自然学习,与自然和谐相处。其次,要对
大千世界具有好奇心,充满探究欲,并养成仔细观察、
深入思考的良好习惯……这样展开说理,也能顺理成
章。
【佳作示例一】
馍馍是一本无字书
◎北京市十一学校曹航宇
老饕是不会迷惑于夺目的霓虹招牌的。父亲绕过西
安鼓楼的纷杂,转向回民巷子的青石路上。他翕动了一
下鼻子,对我说:“就在前面,不远了。”
老店油浸浸的味道窜进鼻腔。“伙计,两个馍。”那
跑堂的小伙朝父亲点了点头。“那我要三个馍。”那跑堂
小伙却嗔怪地看着我,“三个太多,先给你上两个。”我
反问其为何,那小伙不语,忙不迭地溜进了后厨,端来
两个装有干馍馍的素底青花海瓷碗,笑道:“馍来了,
二位先掰着。”
父亲娴熟地揉捻起手中白底黄印的虎皮馍,食指与
拇指的默契配合使那海碗里堆起了一小撮大小均匀的馍
粒。而我抠着硬邦邦的烙馍,指肚上却泛起了生疼的红
印。父亲看见我碗里的大大小小的馍渣,打趣地奚落我
的“外行”:“伙计不是怕你吃不完,而是怕你的馍掰不
完。”我问这巴掌大的馍要掰多大才算“内行”,父亲笑
道:“约莫蜜蜂头大小吧。”我一时语塞,暗想这吃馍贪
心不得,否则真得掰到打烊了。
“二十年前在这扛枪的时候,这馍可比烧火棍还
硬。”父亲一边掂量起第二个馍,一边说,“冬天西北风
太冷,吃饭时手又不能被僵住,便要用馍馍来锻炼一
番,一练抗冻,二练耐疼,三练耐心……”我听得有些
出神,自己碗里也开始有模有样地堆起一小座馍山,便
嘱咐跑堂伙计端走浇汤去。从汉朝起打仗吃的干粮,到
李唐朝廷佐汤的吃食,再到父亲关中当兵时陪衬羊肉的
佳物,这馍的地位,说小也小,说大也大。
“馍,两碗咯!”小伙的吆喝使我喉头开始翕动起
来,只见那热腾腾蹿着白气的海碗中,油亮亮的奶白色
汤汁中浸满了一整碗的“蜜蜂头”。馍粒恣意地吸收汤
汁,迸发出“刺啦刺啦”的响声,原本的干馍霎时变得富
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