2025年江苏省句容市职业能力倾向测验事业单位考试(综合管理类A类)试题推荐.docxVIP

2025年江苏省句容市职业能力倾向测验事业单位考试(综合管理类A类)试题

第一部分单选题(150题)

1、某公司甲、乙两个营业部共有50人，其中32人为男性。已知甲营业部的男女比例为5:3，乙营业部的男女比例为2：1，问甲营业部有多少名女职员？（）

A.18

B.16

C.12

D.9

【答案】：C

2、某工程50人进行施工。如果连续施工20天，每天工作10小时，正好按期完成。但施工过程中遭遇原料短缺，有5天时间无法施工，工期还剩8天时，工程队增派15人并加班施工。若工程队想按期完成，则平均每天需工作（）小时。

A.12.5

B.11

C.13.5

D.11.5

【答案】：A

3、平时我们请人帮个小忙、习惯说劳驾、借光，帮忙和借光有什么关系？其实“借光”一词来历就说明了求助的意味也就意味着互利。据说，古代有个勤劳的女子，因为家里太穷买不起灯油，夜晚无法纺线。村里有个大房子里有灯光，哪里有许多妇女纺线，她便去请求帮助，借点光亮，为了让大家欢迎她去，她说，你们给我方便，我也要给大家做点好事，每天晚上我来打扫房间，于是，她就这样每天晚上和大家一起纺线了、这段文字旨在表达的意思是（）

A.解释了“借光”一词的来历

B.人们习惯说劳驾、借光是有缘由的

C.人际交往要注意互利原则

D.平时请人帮忙应该学会感恩

【答案】：C

4、有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道（）。

A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

【答案】：C

5、下列不属于乾隆皇帝入藏“三希堂”的法帖是（）。

A.《伯远帖》

B.《中秋帖》

C.《兰亭序》

D.《快雪时晴帖》

【答案】：C

6、有一部96集的电视纪录片从星期三开始在电视台播出。正常情况下，星期二到星期五每天播出1集，星期六、星期天每天播出2集，星期一停播。播完35集后，由于电视台要连续3天播出专题报道,该纪录片暂时停播，待专题报道结束后继续按常规播放。那么该纪录片最后一集将在（）播出。

A.星期二

B.星期五

C.星期六

D.星期日

【答案】：C

7、“北麦南稻，南船北马”是以什么为分界线？（）

A.秦岭—淮河

B.昆仑山

C.巴颜喀拉山—秦岭

D.大兴安岭

【答案】：A

8、认为行政组织要创造各种机制使组织成员介入决策与管理过程，这是行政组织建立的（?）。

A.指挥统一原则

B.参与、沟通原则

C.组织目标原则

D.开放原则

【答案】：B

9、甲施工队每天能完成某项工程的1/9，乙施工队施工效率是甲施工队的两倍。则甲、乙两队共同施工（）天就能完成该工程。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

10、“十一五”期间我国文化事业费的平均增长率为（）。

A.18.2%

B.18.6%

C.19.3%

D.20.1%

【答案】：C

11、网络公司钱经理说：“我们要把传承中国优秀传统文化当作本职工作，在游戏开发中坚持（）。”()

A.喜闻乐见

B.寓教于乐

C.德智并举

D.健康益智

【答案】：B

12、某代表团有756名成员，现要对A、B两议案分别分进行表决，且他们只能投赞成票或反对票。已知赞成A议案的有476人，赞成B议案的有294人，对A、B两议案都反对的有169人，则赞成A议案且反对B议案的有（）。

A.293人

B.297人

C.302人

D.306人

【答案】：A

13、一个边长为a的正方体木块漂浮在水池中，木块底部距离水面10厘米，如果将一个边长为2a的相同材质的正方体木块也放入该水池，则这一木块底部应距离水面（）。

A.5厘米

B.10厘米

C.20厘米

D.40厘米

【答案】：C

14、下面的陈述中（）项可以从统计资料表中的出。1、在2000年纪2001年中，乘客关于航班误点、行李差错及服务质量的投诉意见超过全部投诉意见的50%2、特殊乘客的投诉意见数量2001年与2000年相比没有变化3、与2000年相比，2001年有关航班误点的投诉意见的数量减少了

A.1与2

B.只有2

C.只有1

D.全部三项

【答案】：C

15、一个国家或区域在任何时期都存在一个经济上的最大收益点，当劳动力超过或