人教部编版一年级道德与法治上册7《课间十分钟》教学设计43.docx

人教部编版一年级道德与法治上册7《课间十分钟》教学设计43

一.教材分析

《课间十分钟》是人教部编版一年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解和掌握课间的合理安排，培养学生良好的生活习惯和自我保护意识。教材内容主要包括课间的活动安排、游戏规则、同伴交往、安全等方面。

二.学情分析

一年级的学生刚进入学校，对课间活动充满好奇和期待，但也存在不遵守游戏规则、不会与同伴交往、安全意识不强等问题。因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确参与课间活动，培养良好的生活习惯和自我保护意识。

三.教学目标

让学生知道课间的活动安排，明确课间十分钟的意义。

培养学生遵守游戏规则、与同伴友好交往的能力。

增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握课间的合理安排，明确课间十分钟的意义。

教学难点：培养学生遵守游戏规则、与同伴友好交往的能力，提高安全意识。

五.教学方法

情境教学法：通过设置不同的情境，让学生在实践中学会正确参与课间活动。

互动教学法：引导学生与同伴交流、讨论，培养合作意识。

游戏教学法：运用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。

榜样示范法：教师以自身行为为学生树立榜样，引导学生养成良好的生活习惯。

六.教学准备

准备相关教学材料，如PPT、教学图片、游戏道具等。

布置教室，营造轻松愉快的学习氛围。

准备课堂评价表，用于评价学生的表现。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用PPT展示课间活动的图片，引导学生思考：课间十分钟我们可以做什么？让学生发表自己的看法。

呈现（10分钟）

讲解课间活动的合理安排，如休息、喝水、上厕所、玩游戏等。强调课间活动的重要性，让学生明确课间十分钟的意义。

操练（10分钟）

分组进行课间活动实践，让学生在实际操作中学会遵守游戏规则、与同伴友好交往。教师巡回指导，纠正不当行为。

巩固（5分钟）

通过课堂评价表，让学生互相评价在课间活动中的表现。教师总结优点，提出改进意见。

拓展（5分钟）

讨论：如何保护自己在课间活动中的安全？引导学生思考，提高安全意识。

小结（3分钟）

总结本节课的学习内容，强调课间活动的合理安排、遵守游戏规则、与同伴友好交往的重要性。

家庭作业（2分钟）

布置作业：回家后，与家长一起制定一个合理的课间活动安排。

板书（1分钟）

板书课题：课间十分钟

以上教学设计供您参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。

在完成《课间十分钟》这一课的教学后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，虽然我利用PPT展示了课间活动的图片，引导学生思考，但在激发学生的兴趣和参与度上还不够。有些学生对这个话题并不感兴趣，因此在呈现环节，他们对学习内容并没有产生足够的兴趣。针对这个问题，我认为在导入环节可以增加一些互动性强的活动，如让学生分享他们在课间的有趣经历，这样既能激发学生的兴趣，又能使他们对课间活动有更深的理解。

在呈现环节，我讲解课间活动的合理安排，如休息、喝水、上厕所、玩游戏等，并强调了课间活动的重要性。然而，在实际操练环节，我发现有些学生在进行课间活动时并不能很好地遵守游戏规则，有的甚至发生了一些小冲突。针对这个问题，我认为应该在操练环节增加一些指导，让学生明白遵守游戏规则的重要性，同时也可以设置一些小游戏，让学生在游戏中学会合作和遵守规则。

在巩固环节，我通过课堂评价表让学生互相评价在课间活动中的表现。然而，我发现评价结果并不理想，很多学生对自己的表现并没有一个清晰的认识。为了解决这个问题，我认为可以增加教师的点评环节，让教师针对每个学生的表现给出具体的建议和指导。

在拓展环节，我让学生讨论如何保护自己在课间活动中的安全。这个环节学生的参与度很高，但讨论的结果并没有达到我的预期。我发现学生对于安全问题并没有一个全面的认识。针对这个问题，我认为可以增加一些安全知识的讲解，让学生了解一些基本的安全知识和自我保护的方法。

在小结环节，我总结了本节课的学习内容，并强调了课间活动的合理安排、遵守游戏规则、与同伴友好交往的重要性。然而，我发现在课后，有些学生并没有将所学内容应用到实际生活中。为了解决这个问题，我认为可以增加一些课后实践的任务，让学生在课后有机会将所学内容付诸实践。

总的来说，虽然我在教学过程中遇到了一些问题，但通过反思和总结，我找到了一些解决办法和改进措施，我相信在今后的教学过程中，这些措施将会帮助我更好地进行教学。

在教学过程中，作业设计是不可或缺的一环，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。针对《课间十分钟》这一课，我设计了以下作业：

请学生和家长一起制定一个合理的课间活动安排，包括休息、喝水、上厕所、玩游戏等，并尽量遵守这个安排。

让学生思考如何