改进型FIAS：解锁高中化学同课异构课堂行为密码.docx

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2025-04-14 发布于上海
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改进型FIAS：解锁高中化学同课异构课堂行为密码.docx

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改进型FIAS：解锁高中化学同课异构课堂行为密码

一、绪论

1.1研究背景

高中化学作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和实践能力具有不可替代的作用。在当前的高中化学教学中，仍然存在一些亟待解决的问题。部分教师受传统教学观念的束缚，过于注重知识的灌输，采用“满堂灌”的教学方式，学生在课堂上大多处于被动接受知识的状态，缺乏主动思考和参与的机会，这不仅抑制了学生的学习兴趣，也不利于学生思维能力和创新能力的培养。在应试教育的大环境下，部分教师过于关注学生的考试成绩，教学内容紧紧围绕高考考点，忽视了化学知识与实际生活的联系，导致学生虽然掌握了一定的理论知识，但在解决实际问题时