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狮中学校教研制度（二）_物业经理人

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狮中学校教研制度(二)

为了进一步标准教学教研治理，加强教学教研监视机制，在教师中提倡以老带新，相互促进，取长补短，共同提高，整合本校现有教学资源，到达提高教学质量的目的。特制定学校教研制度。

教研组活动制度

一、教研组按学期制定本组的教研工作规划，按时召开教研组会议。每周至少应开展一次教研组会，开展一次教研活动，组织教师学习《课程标准》，讨论教材教法，解决教学教研中的实际问题。活动要有中心议题和活动记录。

二、每位科任教师的要求。

1、女50周岁、男55周岁以下教师上好一节公开课(中学部、小学部教师必需使用多媒体教学);计15分

2、每学期写5000字的学习笔记，计8分;写10000字的学习笔记计10分。

3、每学期写一篇教学阅历总结和教学反思。计5;写一篇教学教研论文和教学案例;计5分

4、每周二没课的教师到微机室参与微机应用学问培训并签到(完小教师培训时间见通知);成绩到达县级规定计10分

5、参加本组每两周一次的集体备课计10分，少一次扣2分;参加本组《课堂有效性》专题研讨计10分，少一次扣2分;参加理论学习计5分;少一次扣1分;

6、参加教研中听评课活动不少于8次计10分，少一次扣2分;

7、参加学校性的校本培训、业务学习及专题讲座计10分，少一次扣2分;(假如是上课期间包括上课教师)

三、教学实践与总结

1、教研组应组织本组教师在教学实践中踏踏实实地贯彻党的教育方针，全面实施素养教育。

2、任课教师必需在教学实践中不断总结阅历，尽快形成自己地教学共性。

听课、评课制度

一、每位校领导每周听课不少于二节。教研组长每学期听全本组内全部任课地课，至少每个教师一节，教研组长要检查科任教师阶段听课状况，一个学期一般进展二次检查，即其中考前检查、期末检查。

二、凡科任教师每学期听课不能少于15节，并要随时预备让别人听课。听课必学要有针对性，有几率，有评议。

三、授课教师应预备好公开教学教案，虚心承受听课教师地反应意见做到有则改之，无则加勉。听课教师应抱着取长补短，虚心学习地态度进展听课，客观公正地评价每一节课。计10分

四、新教师在入校地第一年内，必需跟随一名学科或近学科地中老教师学习。

五、对于教学效果差，学生评价低地教师，教研组要制定其听同学科或近学科教师一门课地全过程，并限期改良提高。

六、属于教学检查性质地听课，其范围包括理论课、试验课和体育课，每次听课12节，听课前事先通知，听课时做好听课记录，可获将记录统一交教研处保存。

考勤制度

科任教师必需参与本教研组统一组织地教研活动，教研组长负责考勤，对缺勤教师必需进展批判教育。考勤状况应报送教研处备案。教研活动考勤状况计入期末综合奖地会议津贴，并与年度考核、职称聘任、评比教学教研先进集体、先进个人挂钩。

课题治理制度

为了加强我校教学科研的领导与治理，充分调动全体教师参加教学科研的积极性，特制定《课题讨论治理制度》，为全体教师在教学科研方面显才、施才、展才、成才搭起一个时机均等的平台。

1、课题讨论实行自愿、自主、自由的“三自原则”。即：自愿担当教学科研任务，自主选择课题，自由组建课题组。每个课题组要有一个负责人。

2、教师确定讨论课题时，可以依据教研处供应的课题自主选择，也可以依据自己教学的实际自主确定。

3、教师选定讨论课题后要向校教研处申报，并填写课题申报表。

4、教研处收到教师课题申报表后，即对申报表进展审核，课题确认，建立课题档案，切实做好课题讨论的治理工作。

5、教师选定的讨论课题在校、县、市、省、国家立项后，按申报表上的阶段安排绽开课题讨论与攻关。

6、教研处依据各课题组的阶段安排，做好跟踪、检查、指导、信息供应等方面的课题讨论支持。

7、各课题讨论小组的成员应仔细学习有关的理论与阅历，主动走访有关的科研部门，争取专家指导，发扬协作精神，紧扣课题、勇于实践、积极探究，制造性地绽开课题讨论工作。

8、课题组在讨论的过程中要确定两周一次的研讨、沟通时间，并仔细做好会议出席、发言内容和资料供应等方面的记录。

9、课题的讨论要持之以恒，有始有终。在课题讨论取得阶段成果或终结成果时，课题组要组织课题成果展现或汇报;教研处要组织校