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实习指导:教师评价标准与学生表现反馈指南.docxVIP

实习指导:教师评价标准与学生表现反馈指南.docx

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实习指导:教师评价标准与学生表现反馈指南

目录

一、前言...................................................3

1.1实习指导工作的重要性...................................3

1.2教师评价标准与学生表现反馈的目的.......................4

二、实习指导概述...........................................5

2.1实习指导的基本原则.....................................6

2.2实习指导的内容与流程...................................7

三、教师评价标准...........................................8

3.1教学能力评价...........................................9

3.1.1教学设计能力........................................10

3.1.2教学实施能力........................................11

3.1.3教学评价能力........................................13

3.2教育教学态度评价......................................14

3.2.1责任心..............................................15

3.2.2热情度..............................................16

3.2.3创新意识............................................17

3.3教学研究能力评价......................................19

3.3.1教学研究方法........................................21

3.3.2教学研究成果........................................23

3.4教学团队协作能力评价..................................23

3.4.1团队沟通............................................26

3.4.2团队协作............................................27

3.4.3团队贡献............................................28

四、学生表现反馈指南......................................30

4.1学生实习表现评价标准..................................31

4.1.1专业技能掌握情况....................................32

4.1.2工作态度与责任感....................................34

4.1.3团队合作与沟通能力..................................37

4.2学生实习反馈内容......................................39

4.2.1实习态度反馈........................................40

4.2.2工作成果反馈........................................41

4.2.3学习成长反馈........................................42

4.3学生实习反馈方式......................................44

4.3.1定期反馈............................................45

4.3.2突发情况反馈........................................47

4.3.3总结性反馈..........................................50

五、实习指导实施与反馈的注意事项..........................51

5.1教师评价的客观性...........................

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