2024_2025学年高中语文第四单元12我有一个梦想教案3新人教版必修2.docVIP

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我有一个幻想

【教学目标】??

1、?了解文章的背景及内容，引导人物评价。?

2、??积累词语，驾驭本文中的熟语。

3、?把握演讲词的特点，梳理结构，品尝语言。??

4、?学习和运用比方、排比等修辞手法，体会表情达意的作用。??

【教学重点】??

1、揣摩重要词句，积累词语。

2、学习和运用比方、排比等修辞手法，体会表情达意的作用。

【教学难点】??

1、?了解文章的背景及内容，引导人物评价。

2、?把握演讲词的特点，梳理结构，品尝语言。

【课时支配】

1课时

一、导入

干脆进入。（或歌曲《我有一个幻想》——谭晶王雄伟）

二、作者及背景

1、作者：

（1929—1968）

神学博士，牧师，美国黑人民权运动的领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月被种族主义分子枪杀。终年40岁。

他毕生致力于为黑人争取自由民主权利，其政治主见的核心是“非暴力主义”。

1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54,600美元）献给了自由运动。

1987年起，每年1月的第三个星期一为美国的马丁·路德·金纪念日;每年1月15日，是联合国确定的全世界人民纪念马丁·路德·金的日子。

2、背景：

1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁路德金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表闻名的《我有一个幻想》（Ihaveadream）演说。

思索：什么样的幻想；为什么有这幻想；怎样才能实现幻想？

三、课文研读

1、什么样的幻想？

17～25自然段（18、19、20、21、23、25）

人人同等；没有阶级差别；自由和正义；不区分肤色；黑人白人团结友爱；一切同等美妙。

美国的幻想——同等、民主和自由（17）。

思索：

“我今日有一个幻想”的翻译，听朗读。

今日——昨天——一百年前

2、为什么有这样的幻想？

1～6自然段

一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望。

一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依旧没有自由和同等。

假如黑人没有自由和同等，国家就不行能稳定。

3、怎样才能实现幻想？

7～16自然段

我们不要实行错误的做法。

我们不要为了满意对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。

我们斗争时必需恒久举止得体，纪律严明。

我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。

我们要不断地升华到以精神力气对抗物质力气的崇高境界中去。

我们却不能因此不信任全部的白人。

我们不能单独行动。

我们不要陷入无望而不能自拔。

非暴力斗争方式

4、坚信幻想

26～32自然段

怀着信念，坚信自由之声将响彻每个山冈。

5、结构梳理：（图略）

概括演讲辞的特点：观念显明，逻辑性强和手法丰富。（下面分析手法——修辞）

四、思索探究

1、第1段的作用？

比方，对比。

点明本次游行集会的目的，就是要求自由，要求同等。而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了，可时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必需奋斗，即便前面的路还很长。

2、第2段四个相连的“一百年后的今日”有什么作用？

比方，排比，时间对比。

从物质和精神上揭示黑人生活现状：被隔离，受卑视，穷困，萎缩，流亡。

交代集会的缘由，引出下文演讲的内容

3、第4段“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？

比方《解放黑奴宣言》。把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法持有者。“空头支票”指的就是政府违反诺言，对有色人种拒付支票。

化抽象为详细，生动地揭示政府的虚伪，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加醒悟，警觉地投入战斗。

4、第5段中的五个“现在是”怎样理解？

排比，提示政府时间的紧迫性。

突出为实现同等、自由而战的重要性。

5、第六段中的“秋天”与“酷暑”分别指什么？

比方，把黑人自由、同等比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，形象而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到公允而战的迫切性和必要性。

6、第26段中的“这个信念”详细指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？

“这个信念”当指前文的幻想，即自由、民主、同等的那一天肯定能够到来。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者运用比方手法，想象黑人运动取得最终成功后，全体美国人共享美妙生活的和谐而又美丽的画面。

五、预习作业讲评

1、了解作者及背景：

2、