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高中艺术鉴赏课程中的艺术史知识教育与传播研究论文

摘要：本文以高中艺术鉴赏课程为研究对象，探讨艺术史知识在课程中的教育传播问题。通过分析当前高中艺术鉴赏课程中艺术史知识教育的现状，提出相应的解决策略，旨在提高学生的艺术素养和审美能力。

关键词：高中艺术鉴赏课程；艺术史知识；教育传播

一、问题的提出

（一）艺术史知识在高中艺术鉴赏课程中的缺失

1.课程设置中艺术史知识的比例偏低

在当前的高中艺术鉴赏课程设置中，艺术史知识所占的比例相对较低。这种情况下，学生很难通过课程全面了解艺术史的发展脉络，对艺术作品的背景、风格和流派等缺乏深入了解。长此以往，将影响学生对艺术的全面认识和审美鉴赏能力的提升。