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小班关于春天
的说课课件
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目录
壹贰叁
春天的特征春天的教育意义教学活动设计
肆伍陆
教学资源准备教学方法与策略评估与反馈
第一章
春天的特征
季节变化特点
温度逐渐升高日照时间增长降水增多
春天，随着太阳直射点北移，春季日照时间逐渐变长，白春天，随着暖湿气流的增强，
气温逐渐升高，冰雪融化，昼时间增加，为植物生长提降水逐渐增多，为农作物的
万物复苏。供了充足的阳光。生长提供了必要的水分。
自然界的改变
随着气温回升，冬季覆盖的冰雪开始融化，河流重
冰雪融化
新流动，大地恢复生机。
春天到来，树木发芽，花朵绽放，一片新绿覆盖大
植物萌发
地，植物生长进入活跃期。
冬眠的动物如熊、蛇等开始苏醒，鸟类迁徙回归，
动物苏醒
自然界活动逐渐增多。
春天的气候特征
气温回升
春天，随着太阳直射点北移，气温逐渐回
升，冰雪融化，万物开始复苏。
01降水增多
春季是许多地区降水开始增多的季节，春
雨贵如油，对农作物的生长至关重要。
风向转变02
春季，随着季节的转换，风向由冬季的偏
北风转为偏南风，带来温暖湿润的空气。
03
第二章
春天的教育意
义
生命教育
春天的生长与变化
01
通过观察春天植物的发芽、开花，孩子们学习生命的成
长过程和季节变化的重要性。
春天的动物活动
02
春天是许多动物开始活跃的季节，孩子们可以通过观察
动物的活动来理解生命的循环和生态平衡。
春天的自然现象
03
春天的雨、风、阳光等自然现象，为孩子们提供了学习
自然规律和生命现象的契机。
环保意识培养
010203
春天的自然观察活动春天的废物利用手工课春天的植树节活动
通过观察春天的植物生长和动物活动，孩利用春天的废弃物，如枯叶、树枝等，进
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