〖语文〗《谏太宗十思疏》课件+2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

“以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失。”

——唐太宗;;;谏太宗十思疏;解题;“讽、谏、谤、讥、诽”区别;

《谏太宗十思疏》是魏征在贞观十一年(637年)四月写给唐太宗的奏章。

唐太宗发动“玄武门之变”夺得天下后，改年号为贞观”。唐太宗即位初期，他常以隋朝的暴政为戒，励精图治，做到了节私欲，明赏罚，听取下级的劝谏，被人们誉为“从谏如流”的君主。出现了历史上有名的“贞观之治”。

到了贞观中期，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固。唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财。就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。魏征“频上四疏，以陈得失”，此为第二疏。;;;;作为奏疏，魏征开头并未直接分陈谏言。而说“木”“水”。为什么？;;;克kè

1动能；能够。《谏太宗十思疏》：“凡昔元首，承天景命，善始者实繁，能～终者盖寡。”《祭十二郎文》：“汝之纯明宜业其家者，不～蒙其泽矣!”

2动完成；成功。《中山狼传》：“前虞跋胡，后恐尾，三纳之而未～。”《春秋·宣公八年》：“日中而～葬。”

3动攻克；战胜。《殽之战》：“攻之不～，围之不继。”《曹刿论战》：“彼竭我盈，故～之。”

4动克制；约束。《后汉书·祭遵传》：“遵为人廉约小心，～己奉公。”;;;其qí

1代第三人称代词，相当于“他(她)的”、“它的”、“他（它）们的”。《师说》：“郯子之徒，～贤不及孔子。”

2代第三人称代词，相当于“他(她)”、“它”、“他（她）们”。《齐桓晋文之事》：“王若隐～无罪而就死地，则牛羊何择焉?”

3代指示代词，相当于“那”、“那些”。《孙膑减灶》：“读～书未毕，齐军万弩俱发。”(书：文字。

4名其中，当中。《为学》：“蜀之鄙有二僧，～一贫，～一富。”

5副恐怕；大概。表示推??、估计。《师说》：“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，～皆出于此乎？

6副难道；岂。表示反诘、反问。《马说》：“～真无马邪

7副还是。表示委婉地商量。《殽之战》：“攻之不克，围之不继，吾～还也。”

8副可要。表示期望。《伶官传序》：“尔～无忘乃父之志!”

9连如果；假如。表示假设。《齐桓晋文之事》：“～若是，孰能御之

10助无实义，起调节节奏、舒缓语气等作用。《楚辞·九章·涉江》：“霰雪纷～无垠兮，云霏霏～承宇。”《答李翊书》：“俨乎～若思，茫乎～若迷。”;;处境;魏征劝谏唐太宗“十思”的具体内容是什么?;;;文学常识—九德;;;第三段;如果唐太宗做到了“十思”，那么国家将会出现怎样的结果?;公之所谏，朕闻过矣。当置之几案，事等弦韦，必望收彼桑榆，期之岁暮，不亦康哉良哉！独惭于往日。若鱼若水，遂爽于当今，迟复嘉谋。犯而无隐，朕将虚衿靖志，敬伫德音。

——《答魏征手诏》;《谏太宗十思疏》让人愿读、可读、爱读，唐太宗欣然接纳，其成功的秘诀是什么呢？;3.论证艺术高超，让人爱读。

论证方法上，综合运用比喻论证、引用论证、正反对比论证等方法，使论证严密而生动。论证技巧上，借古讽今，从历史上人君的兴衰出发，提醒皇帝“怨不在天，可畏惟人”，一定要爱百姓、得民心，不要重蹈古代帝王灭亡的覆辙。论证语言上，大量运用排比、对偶、对比等修辞手法，让文章具有精雕细琢之美，同时骈散结合，优美流畅，读来无论从视觉上，还是音韵上，都是一种享受。;成语积累

居安思危：处在安定环境中，要想到可能出现的危难祸害。

载舟覆舟：民众犹如水，可以承载船，也可以倾覆船。比喻百姓能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。

善始善终：做事有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

戒奢以俭：戒奢侈，行节俭。以：连词，表并列。

慎始敬终：自始至终都谨慎。

垂拱而治：指不费力气就使地方或国家得到管理，安享太平。含褒义。

;1.自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“__________，_________”的要求。

思国之安者，必积其德义

2.常言道：“出家如初，成佛有余”。修行之人若一直保持最初那份虔诚之心，那么成为佛都是绰绰有余的。可现实里最终能成佛的却是少数人。《谏太宗十思疏》中的“___________，__________”一句也阐述了这个普遍规律与道理。

有善始者实繁，能克终者盖寡

3.在《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界是“________，__________”。与道家“无为而治”的观点一致。

鸣琴垂拱，不言而化

;4.《谏太宗十思疏》中用“