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(原创)教师资格证考试—综合素质大题

一、单项选择题（每题2分，共10分）

1.教师在教育教学活动中要处理好多种人际关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.家校关系

答案：A。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。教师的教育教学活动是为了学生的发展，师生关系贯穿于教育教学活动的始终，对教育教学质量和学生的成长有着至关重要的影响。同事关系、师长关系和家校关系虽然也很重要，但都围绕着师生关系展开，并非最核心的关系。

2.某小学规定，女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，否则产假按事假对待。该规定（）

A.合法，体现了学校的自主办学权利

B.合法，保障了学校的正常教学秩序

C.不合法，侵犯了女教师的人权

D.不合法，侵犯了女教师的身体权

答案：C。人权是指人基于生存和发展所必需的自由、平等权利。生育权是人权的一部分，该小学规定女教师必须在学校工作3年后方可怀孕，限制了女教师的生育权利，侵犯了女教师的人权。学校没有权利以这样的规定来限制教师的生育自由，此规定不合法。身体权是指自然人保持其身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织并保护自己的身体不受他人违法侵犯的权利，题干主要侵犯的不是身体权。

3.教师对生病的学生救护不力，属于（）

A.侵犯学生的生命权

B.侵犯学生的健康权

C.侵犯学生的身体权

D.不作为违法侵权

答案：D。不作为违法侵权是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。教师对生病的学生救护不力，教师有义务对生病学生进行及时救护却没有履行该义务，属于不作为违法侵权。生命权是自然人维持生命和维护生命安全利益的权利，题干强调的是救护不力这一不作为行为，而非直接侵犯生命权；健康权是自然人依法享有的保持其自身及其器官以至身体整体的功能安全为内容的人格权；身体权是自然人对其肢体、器官和其他组织的完整依法享有的权利，A、B、C选项均不符合题意。

4.下列选项中，不属于教师职业道德规范的是（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.爱岗敬业

D.爱护公物

答案：D。《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱护公物一般是社会公德等方面倡导的内容，不属于教师职业道德规范。

5.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式

B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量

C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参

D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

答案：C。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。学习教育新理念、开展教学改革、激发学生创新精神都是符合教书育人要求的做法。而严格执行教学方案，照搬教材以及教参，缺乏创新和对学生个体差异的关注，不利于学生的全面发展和创新精神的培养，不符合教书育人的规定和要求。

二、填空题（每题2分，共10分）

1.教师职业道德的灵魂是__________。

答案：关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。

2.教育法律关系的构成要素包括主体、客体和__________。

答案：内容。教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织；客体是教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象；内容是指教育法律关系主体在依法成立的法律关系中享有的某种权能和应承担的某种必须履行的责任。

3.教师的专业素养包括专业知识、专业技能和__________。

答案：专业情意。专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统；专业技能是教师在教育教学活动中所形成的顺利完成某项任务的行为方式；专业情意包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我等方面，是教师成为优秀教师的动力和源泉。

4.我国教育的根本大法是__________。

答案：《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法，是整个教育法律法规体系的母法，具有最高的法律权威。

5.教师公正的核心是__________。

答案：对学生的公正。教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。对学生的公正包括公正对待每一个学生、对学生一视同仁等，这是教师公正的核心内容。

三、判断题（每题2分，共