人教PEP五年级下册英语教案Unit5 Whose dog is it A Let’s talk.pdfVIP

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Unit5ALet’stalk教案

PartALet’stryLet’stalk

一、学习目标

1.认知目标

(1)听理解Let’stry部分的录音并完成听力练习。

(2)能了解句型：Theyellowpictureismine.Aretheseallours?Thereisapictureof

Shanghai.Whoseisit?并能够做出回答。

2.能力目标：能够灵活运用重点句型进行日常交流。

3.情感目标：教育学生养成不乱碰别人东西的好习惯，以及养成环保的习惯。

二、学习重点：掌握重点句型及回答。

三、学习难点：理解并掌握“Whose...isit?It’sXX’s.”相关语法。

四、学习准备：PPT，交互式电子白板，图片。

五、学习过程

Step1:Warm-up

EnjoyasongYouandme

T:Youandme,weliveintheearth.Lookatthepictureofearth,it’sblueandgreen,

it’sbeautiful.Let’smakeitmorebeautifulinthisclass,OK?Well,ifyouhandsup

andsaysomething,I’llgiveyouaprize,boysforsomewater,girlsforsomegrass,

clear?

T:Thepictureoftheearthisbeautiful,andourcountryChinaistoo.Let’ssharesome

picturesofChina.

（了解本课时评价方式，利用音乐及图片引入先熟悉thepictureof...句型。）

Step2:Presentation

1.Guessthenextpicture“Whosepictureisit?Whoseisit?”并板书。

（利用教师自己的素描图画来呈现学习重点句型。）

2.Askandanswerwithstudent’sstationary.AttheendTasks“Aretheseallours?”引

导Ss:“Yes,theyare.”并板书答案。

（利用不同学生的文具用品来问答突破重难点。）

3.Let’schant

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（教师示范一次，学生跟节奏2次，熟练重点句型。）

Let’stry

4.T:Thispictureisfrommycousin.Helikesdrawingpictures.Doyoulikedrawing?

OurfriendsChenJie,Mike,John...theylikedrawingtoo,andtodaytheyandMiss

WhitetakepartintheSchoolartshow.Look,thereare3pictures.MikeandChenJie

aretalkingaboutthem.WhichisJohn’spicture?Let’slistenandtick.

ListenagainandfindoutwhichisMike’spicture?（培养学生听的能力）

5.T:Look,thereare3morepictures.Whichpicturedoyoulikebest?Why?

（引导学生用英文来谈论自己喜欢的图片及原因。）

T:Oh,sillyme!Iforgotwhosepicturearethey?Doyouremember?

（引导学生用The...pictureisXX’s.来回答。）

T:Whataboutthese?Let’swatchandanswer.

6.Listenandrepeat.

7.Roleplayandshowtime.

8.Fillintheblanks.

Step3:Produc