带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面存在的问原因及改进措施.docVIP

带头在遵规守纪清正廉洁前提下勇于担责敢于创新方面存在的问原因及改进措施

张老师皱着眉头说：“创新谈何容易啊，万一搞砸了，学生成绩下降了，谁来负责？”李老师也随声附和：“是啊，还是按老方法保险，这么多年不也教得挺好嘛。”从他们的对话中就能看出，很多人心里都有顾虑。其实，出现这种情况，原因是多方面的。

一方面，是思想认识上有偏差。有些老师觉得遵规守纪就是按部就班，不敢越雷池一步，把创新和违规划上了等号。他们认为只要不犯错，稳稳当当地完成教学任务就行，没必要去冒创新的风险。就像在一个封闭的盒子里，大家都习惯了在既定的规则里活动，一旦要打破盒子，去探索外面的世界，就会感到恐惧和不安。

另一方面，缺乏相应的激励机制。如果创新成功了，没有得到应有的奖励和认可；而一旦失败了，却要承担很大的责任。这样一来，谁还愿意去创新呢？就好比一场比赛，赢了没有奖品，输了却要受罚，谁会有积极性去参赛呢？

还有就是能力不足。创新需要有一定的知识储备和技能。有些老师长期忙于日常教学，没有时间和精力去学习新的教育理念和方法，导致想创新却有心无力。他们就像一个拿着旧武器的战士，面对新的战场，却不知道如何应对。

那针对这些问题，该怎么改进呢？首先，要加强思想教育。通过组织学习和培训，让大家明白遵规守纪和创新并不是对立的。遵规守纪是基础，创新是在合规前提下的突破和发展。就像在高速公路上开车，遵守交通规则是安全行驶的保障，但同时也可以通过合理的变道和加速，更快地到达目的地。

其次，建立完善的激励机制。对于勇于创新并取得成果的老师，要给予物质和精神上的奖励，比如奖金、荣誉证书等。而对于创新失败的老师，要给予理解和支持，让他们知道失败是成功之母，鼓励他们继续尝试。就像在一个温暖的大家庭里，成员们勇于尝试新事物，无论成功还是失败，都能得到家人的鼓励和支持。

最后，要提升老师的创新能力。学校可以定期组织培训和交流活动，邀请教育专家来分享新的教学理念和方法，让老师们有机会学习和借鉴。还可以鼓励老师们开展教学研究和实践，在实践中不断提高自己的创新能力。就像给战士们配备先进的武器，让他们在战场上更有战斗力。

在遵规守纪、清正廉洁的前提下，勇于担责、敢于创新是我们每一个教育工作者应该追求的目标。虽然目前存在一些问题，但只要我们认识到问题的根源，并采取有效的改进措施，就一定能够在教育教学的道路上不断前进，培养出更多优秀的学生。