部编版五年级下册双减作业分层设计11《军神》含答案.pdfVIP

统编版五下语文分层作业设计11《军神》

一.本课目标：

1,认识〃沃、匪〃等5个生字，会写〃氏诊〃等15个字，会写

诊所、年龄”等16个词语。

2.朗读课文，能读出人物说话的语气。

3,能说出沃克医生是怎样发现刘伯承是军人的，以及称他为〃军神〃

的原因。

4.能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。

5,能用沃克医生的口吻讲述这个故事。

二.课标对本学段的目标要求：

1、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

2、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想

课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果，

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟

文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作

出自己的判断。

4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场

景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感

受。

5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和

情感。

自主型分层作业

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量

基础必做题：

L读拼音，写词。

nianlingjujueshTxingzhanxln

()()()()

2.读词，给加黑的字选择正确的读音，用7,表示。

(1)一针见血(①xu6②xu4)

(2)勉强(①qi3ng@jiang)

(3)惊呆了(①d3i②台i)

(4)由6局(①y6u②y6u)

(5)施行(①si②shi)

(6)刘伯承(①c6ng©cheng)

3.给下列多音字组词。

强qi3ng()qiang()

血xi4()xue()

和h6()hud()

相xidng()xiang()

4.按照课文叙述的顺序给下面的叙述加上序号，写在前面的括号里。

()手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。

()讲手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数

着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的

钢板，是军神。

()刘伯承伤势很重，找医生求治，非常镇定。

()讲手后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起

敬，深感荣幸地认识了他

提升选做题(3选2)

5.填空。

(1)〃堪〃的部首是_________再查________画，第九画的笔画名

称是________0

(2)〃匪〃是________结构，读音是______第二画的笔画名称

是________。

(3)〃承〃部首是_________除部首外再查________画。在字典里

的解释是

①接着，托②承担，担当。

③继续，接连。④接受。把正确的解释填在下面的括号里。

承尘()承上启下()继承()承印()

6.你能给带点的词换一个词而不改变句子意思吗？

(1)这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！()

(2)他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。()

(3)沃克医生的目光变得柔和了。()

(4)沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。()

军号