高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课教学实录.docx

高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课教学实录

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中语文统编版选择性必修中册第12课《玩偶之家》的同步授课。内容涵盖文本解读、人物分析、主题探讨等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在高中阶段所学的文学常识、阅读理解能力以及人物形象分析等知识紧密相关。通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和提升这些知识。

核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过文本细读，提升对文学作品的艺术鉴赏水平。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解《玩偶之家》所反映的19世纪挪威社会风貌。

3.提升学生的批判性思维，鼓励学生对文本中的人物和主题进行深入分析和批判性思考。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识包括对19世纪挪威文学的了解，基本的戏剧文学知识，以及人物形象分析和主题探讨的基本方法。他们可能已经接触过一些戏剧作品，具备一定的阅读和分析能力。

2.在学习兴趣方面，学生对《玩偶之家》这样的经典戏剧作品通常表现出较高的兴趣，因为作品涉及女性角色和社会问题，符合当代青年对性别平等和社会议题的关注。能力上，学生已经具备一定的文学阅读和分析能力，能够运用批判性思维进行讨论。学习风格上，学生可能倾向于通过讨论和合作学习来深入理解文本。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括对文本中挪威历史背景和文化差异的理解，以及如何将文本中的抽象概念与个人生活经验相结合。此外，对于文本中复杂的心理描写和象征手法，学生可能需要教师的引导和示范来更好地把握。

教学资源

-教材：高中语文统编版选择性必修中册

-软件资源：文字处理软件（如MicrosoftWord）

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线戏剧视频、相关学术文章

-教学手段：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板、戏剧剧本副本

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，教师通过播放一段关于挪威作家易卜生的介绍视频，激发学生对《玩偶之家》作者和作品的兴趣。接着，教师简要介绍《玩偶之家》在文学史上的地位和影响，引导学生思考这部作品为何至今仍具现实意义。用时：5分钟。

2.新课讲授

（1）文本细读

详细内容：教师引导学生阅读剧本的第一幕，重点分析娜拉和海尔茂这对夫妻的对话，探讨他们的性格特点和关系。同时，教师引导学生关注剧本中的象征手法，如“玩偶之家”的意象。用时：10分钟。

（2）人物分析

详细内容：教师引导学生分析娜拉、海尔茂、柯洛克斯泰等主要人物的性格特点，探讨他们之间的矛盾冲突。教师可结合剧本中的对话和行动，引导学生理解人物的心理变化。用时：10分钟。

（3）主题探讨

详细内容：教师引导学生探讨《玩偶之家》所反映的19世纪挪威社会风貌，以及作品对女性地位、家庭关系等问题的思考。教师可结合作品中的情节和人物，引导学生思考作品的现实意义。用时：10分钟。

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：教师将学生分成小组，每组选择剧本中的一个角色进行扮演。在角色扮演过程中，学生需深入理解角色的性格特点和内心世界，并通过对话和行动展示人物特点。用时：10分钟。

（2）剧本改写

详细内容：教师要求学生根据剧本内容，对剧本进行适当的改写，以突出人物性格特点和主题。学生可自由发挥，添加或删减情节，但要保持剧本的基本框架。用时：10分钟。

（3）主题辩论

详细内容：教师将学生分成正反两方，就“娜拉是否应该离开海尔茂”这一主题进行辩论。在辩论过程中，学生需结合剧本内容和现实生活，为自己的观点提供论据。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

（1）人物性格分析

举例回答：学生讨论娜拉的性格特点，如独立自主、敢于反抗等，并分析这些特点对剧情发展的影响。

（2）主题探讨

举例回答：学生讨论作品对女性地位、家庭关系等问题的思考，如娜拉追求独立与家庭责任之间的矛盾。

（3）现实意义

举例回答：学生讨论作品对当代社会的启示，如关注女性权益、家庭关系和谐等。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的学习内容进行总结，强调《玩偶之家》的文学价值和社会意义。同时，教师鼓励学生在日常生活中关注女性权益和家庭关系，将所学知识运用到实际生活中。用时：5分钟。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生在完成《玩偶之家》的学习后，以下几个方面取得了显著的效果：

1.文学鉴赏能力提升

学生在对《玩偶之家》的文本细读中，学会了如何分析人物对话、心理描写和象征手法，这有助于他们提高对文学作品的艺术鉴赏能力。通过分析娜拉、海尔茂等角色的内心世界和冲突，学生能够更加深刻地理解人物性格，从而提升了他们对文学作品的感知和评价能力。

2.文化理解力增强

3.批判性思维能力发展

在讨论