教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（轻巧夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

2.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

3.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

4.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

5.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

6.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

7.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

8.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

9.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

10.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

二.填空题(共10题，共32分)

1.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（???），重重击打时声音（???）。（选填“强”或“弱”）

2.声音的强弱和物体（???）有关。

3.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

4.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

5.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

6.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

7.音调是由物体振动的（???）决定的。

8.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

9.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

10.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

2.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

3.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

4.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

5.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

6.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（?）

7.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

8.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

9.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

10.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共19分)

1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

2.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

①同学甲和同学乙听到的声音相比，（??）。

A.同学甲听到的声音会更清楚些??