Unit3 Where did you go B read and write 教案人教pep英语六年级下册 .pdf

（PEP版）六年级下学期

Unit3Wheredidyougo?单元整体分析

课时Unit3Wheredidyougo?Breadandwrite

语篇内容Abaddayalsoagoodday类型读写课

What:本课是人教版英语（六年级下）第三单元Where

didyougo?中PartB的内容，为读写课。本课语篇由三个板

块组成，第一板块要求学生通过看图预测故事的开端和发展，

以此激活相关背景知识和储备词汇;第二部分提供一篇吴一

凡的日记，内容是Itwasabaddaybutalsoagoodday!描述了

吴斌斌一家人经历的好事与坏事;第三部分要求学生书写自

己糟糕但又美好的一天。

语篇分析Why:通过学习本文，学生了解吴斌斌一家人经历的好

事与坏事后可以更加熟练的掌握过去时的用法，锻炼他们的

扫读，细读，看图捕捉关键信息等阅读技巧能力以及写作能

力。同时帮助学生建立事物都有两面性的观念，要善于挖掘

事物好的一面，帮助树立乐观积极的人生态度。

How:文章使用一般过去时为主要时态，通过时间顺序

写了吴斌斌家一天经历的好事与坏事。

1.能够听、说、认，写过去式动词短语：sat,,playedt,

教学目标

liced,laughed,dressedup等；（学习理解）

2.能够运用Itwasgood/badbecause...分析事情的好与

坏，总结一天的经历；（应用实践）

3.能够通过转换思维，发掘事物美好的一面，完成日记等，

培养应用及创造层次的认知能力。（迁移创新）

教学重点、难点

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程:

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解l.Lefssing

1—F

理解文本大意，完

成填空。掌握核心2.Lefsretell

词组：too

3.Review

pictures,went

教师观察学生能否参与

L#二1

swimming,ate互动交流，根据需要调

整领读与鼓励。

freshfood,bought

gifts的语用和语

义，以及短语的过

4.Looandsay

去式形式.—flHmvMMnM