网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

多元视角下词汇呈现方式对高中生词汇记忆的影响及优化策略.docx

多元视角下词汇呈现方式对高中生词汇记忆的影响及优化策略.docx

  1. 1、本文档共30页,其中可免费阅读10页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

多元视角下词汇呈现方式对高中生词汇记忆的影响及优化策略

一、引言

1.1研究背景与动机

1.1.1高中生词汇学习的重要性

在当今全球化的时代,英语作为国际交流的主要语言,其重要性不言而喻。对于高中生而言,英语学习不仅是学校教育的重要组成部分,更是他们未来升学、就业以及参与国际交流的必备技能。而词汇作为英语学习的基石,犹如建筑中的砖块,是构建语言大厦的基础。

词汇量的大小直接影响着高中生英语学习的各个方面。在听力理解中,若学生对词汇的掌握不足,就难以准确理解听力材料中的内容,导致信息获取受阻。例如,在一段关于科技发展的听力材料中,如果学生不认识“artificialintelligenc

文档评论(0)

sheppha + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5134022301000003

1亿VIP精品文档

相关文档