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全国Ⅰ卷高考语文试题及答案

一套模拟的语文试题示例及答案：

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成13题。

“和合”理念是中华优秀传统文化的一个重要标识，具有丰富的文化内涵，对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。

“和”“合”二字在甲骨文与金文中都曾出现，其中“和”的本义是吹奏类的乐器，后引申为声音和谐；“合”的本义是器皿闭合，后引申为两物相合、彼此融洽。春秋时期，“和”“合”二字联用，构成“和合”一词。西汉时期，“和合”被用来描述家庭关系，意味着夫妻之间和睦相处、相亲相爱。后来，“和合”概念被广泛运用到人与自然、人与社会、人与人、文化与文化等诸多领域。

“和合”理念强调世界是人与万物的一体性存在，构成世界的诸多要素存在既相互矛盾又相互融合的关系。在“和合”理念下，人与自然是生命共同体，人通过遵循自然规律达到人与自然的和谐共生；人与社会也是一个整体，每个人都应在社会中找到自己的位置，通过与他人互助合作，最终实现社会的和谐稳定。“和合”的最高境界是“太和”，即世界达到一种高度和谐的状态。

“和合”理念以“和而不同”为价值旨归。“和”主要是指多样性的统一，“同”则主要是指单一性的无差别性。“和而不同”意味着承认事物的差异性，在保持差异的基础上相互尊重、相互吸收、相互融合。在“和而不同”的前提下，多元文化可以在相互交流与对话中取长补短，共同发展。例如，佛教传入中国后，经过长期的冲突和融合，最终与儒家、道家思想相互吸收、相互借鉴，成为中国文化的重要组成部分。

“和合”理念蕴含着中华优秀传统文化的宇宙观、天下观、社会观、道德观。今天，对于个体的修养、社会的发展、国家的治理、世界的和平与发展，“和合”理念都具有重要的启示意义。在全球化的今天，世界各国面临着诸多共同的挑战，如气候变化、环境污染、恐怖主义等。“和合”理念为解决这些问题提供了一种智慧的思路，即通过对话、协商、合作等方式，在承认差异的基础上寻求共同利益，实现互利共赢。

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.“和”“合”二字最早出现在甲骨文与金文中，其本义分别是吹奏类乐器与器皿闭合。

B.春秋时期，“和合”一词已经出现，西汉时期，“和合”开始被运用到人与自然等领域。

C.“和合”理念强调世界的一体性存在，认为世界诸多要素既矛盾又融合。

D.“和合”理念的价值旨归是“和而不同”，“和”与“同”的含义完全相反。

答案：C

解析：A项，原文说“‘和’‘合’二字在甲骨文与金文中都曾出现”，并非“最早出现在”，表述不准确；B项，西汉时期“和合”是被用来描述家庭关系，后来才被广泛运用到人与自然等诸多领域，该项错误；D项，“和”与“同”并非含义完全相反，“和”主要是指多样性的统一，“同”主要是指单一性的无差别性，只是侧重点不同，该项错误。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇介绍“和合”理念的地位和影响，引出下文对其内涵的具体阐述。

B.文章在论述“和合”理念在不同领域的应用时，采用了总分总的结构。

C.文章以佛教传入中国为例，论证了“和而不同”能使多元文化共同发展。

D.文章最后指出“和合”理念对当今世界的重要启示，升华了文章的主旨。

答案：B

解析：文章在论述“和合”理念在不同领域的应用时，并没有采用总分总的结构，而是分别从人与自然、人与社会等方面进行阐述，没有总结部分，该项错误。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.“和合”理念能引导人们正确处理人与自然、人与社会的关系，实现和谐共生。

B.只要秉持“和而不同”的理念，多元文化就能在交流中共同发展。

C.“和合”理念蕴含的智慧对解决当今世界面临的共同挑战具有借鉴意义。

D.“和合”理念是中华优秀传统文化的重要标识，对中国人的价值观有重要影响。

答案：B

解析：“只要……就……”表述过于绝对，“和而不同”的理念只是为多元文化共同发展提供了条件，但不是有了这个理念多元文化就一定能共同发展，该项错误。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成46题。

材料一：

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