12《在诱惑面前》教学设计 鄂科技版心理健康教育五年级.pdf

12在诱惑面前教学设计

课题在诱惑面前学科【鄂科技版】心理健康教育年级5年级

1.认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和

教学技巧。

目标2.提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

3.自觉抵制不良诱惑;热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

重点提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

难点提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、蝴蝶和花丛阅读材料，思导入新课。

蝴蝶和乌龟比赛。赛程是20米钻圈，20米河流和考发言

20米花丛。比赛开始蝴蝶早就钻过了圈，飞过了

河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，尝

到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时

乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了她在花丛里玩得越

来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，

乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终

点。

对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来

说，花丛才是最难逾越的。

2、考考你

你知道故事中的“花丛”指的是什么吗？

3、小提示

“花丛”指的是现实生活中的各种诱惑。

讲授新课1、观察岛：说一说

在做作业的时候，旁边有人玩游戏，你会怎么办引导学生分享，

呢？你有遇到类似的诱惑吗？观察与分享发现生活中对我

2、我遇到过的诱惑们的诱惑。

（1）玩乐的诱惑

（2）零食的诱惑

（3）电子产品的诱惑

（4）被窝的诱惑

3、小提示

生活当中，对我们具有诱惑力的东西太多了！

4、活动营·活动一：你怎么看

小强是个足球迷，既喜欢看球，又喜欢踢球。有一

天放学后，小强在家刚开始做数学作业，好朋友就

来约他出去踢球。小强有些心动，但他最终还是拒分析案例引导学生分析生

绝了好朋友的邀约，坚持把作业做完以后才出去踢小组讨论活中遇到的诱惑，

球。知道其危害。

5、班级小讨论

对小强的行为，你有什么看法？

对你来说，最难抵抗的诱惑是什么？

6、小小提示

有的喜好，原本并没有什么不好，但如果我们抵挡

不住它的诱惑，在不合适的时间做这些事情，就会

带来不好的影响。有的诱惑我们能够轻易抵抗，但

有的诱惑对于我们而言很难抵抗。

7、活动二：小丽的烦恼

学校旁的小商店里，摆放着各种新奇有趣的玩具。

小丽是这里的常客，每次经过都忍不住走进商店，

挑选几样购买，虽然家里已有许多类似的玩具但她阅读材料，思通过反面材料，

仍然被商店里的玩具深深地吸引，不停地购买。考发言引导学生警醒自

8、评一评己，要抵抗诱惑。

你是否赞同小丽的行为？为什么？

你会给小丽哪些建议？

9、故事会

东汉时