统编版语文九年级下册第二单元教案汇编.pdfVIP

5孔乙己

【教学目标】

1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。

2.通过分析神态外貌语言动作描写，分析人物性格特征，把握人物形象。

3.理解文章主旨，解析小说独特的叙事视角。

4.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。

5.批判封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，认识到封建科举制度对读书人的毒害。

【教学重难点】

1.教学重点：通过品读有关孔乙己的外貌动作语言神态等方面描写的语句，分析他的

性格特征。

2.教学难点：抓住小说中的环境描写，洞悉造成孔乙己悲剧的社会原因，认识封建社会的世

态炎凉。

【课前准备】

教学多媒体课件，有关作者鲁迅小说文体的资料，与本文相关封建科举制度咸亨酒

店的资料。

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

L初读小说，了解小说的结构层次。

2.研读描写人物的语句，分析人物性格特征，把握人物形象。

【教学过程】

一创设情境，激情导入

教师：（出示课件1）

作为中华民族20世纪的文化伟人，作为伟大的文学家思想家和革命家，鲁迅希望以

文艺实现他改变“愚弱的国民精神”的抱负。

在他一生所创作的三十多篇小说中，他最喜欢的当属收在小说集《呐喊》中的《孔乙己》。

那么，孔乙己到底是怎样的一个人呢？今天，我们就一起来认识一下他吧。

教师板书课题：5孔乙己（出示课件2）

二自主学习，知识备查

1.学生查阅文本相关资料，了解作者及写作背景。

（1）走近作者

教师：教师以课件形式展示作者的相关资料，补充学生预习的不足。

预设：（出示课件4）

鲁迅（1881—1936）,文学家思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918

年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新

文学运动的基石。1927—1935年期间的杂文，深地分析了当时中国的各种社会问题，表现

出卓越的政治远见和坚韧的战斗精神，为中国革命文化事业做出了巨大的贡献。代表作有小

说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《热风》

《坟》《且介亭杂文》等。

（2）课文相关知识

教师讲解：教师出示课件，讲解涉及这课的重要知识，为同学们理解本文内容做准备。

预设1：封建科举制度（出示课件5）

封建科举制度是隋、唐以来以考试选拔官吏的制度。因分科取士，故名。光绪三十一年，

行新学，废科举。在此之前，清朝每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之

一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分

之一。

预设2；咸亨酒店（由在课件6）

《孔乙己》的故事发生在鲁镇里的咸亨酒店。《呐喊》里的《明天》也发生在鲁镇，小说

中的人物群（众）常去喝酒的地方也叫咸亨酒店。另外，《风波》中也有鲁镇和咸亨酒店。鲁

迅喜欢把旧中国的社会及群众缩小成一个鲁镇，又把焦点放在咸亨酒店，以此来表现旧社会

的各种症结。