七年级音乐上册 第3单元《可爱的家》教案 花城版.docVIP

第3单元《可爱的家》教案

1教学目标

一)情感看法价值观:通过学习歌曲《可爱的家》,培育学生酷爱家庭,感恩父母,团结兄弟姐妹,有家庭观念,常怀一颗感恩的心。二)过程与方法:通过用模唱的方法学唱《可爱的家》。三)学问与技能:相识弱起小节,能分析歌曲的曲式结构,能区分大小调式。

2学情分析

初一的学生在学唱歌曲时能够模唱歌词,但模唱旋律方面比较薄弱,能感受歌曲心情,但用歌声表现歌曲的情感还是比较欠缺的。

3重点难点

培育和激发学生的内心感受

4教学过程

4.1

4.1.1新设计

教学过程:一、师生问好,讲这节课所要学的内容和目的。二、请学生上台介绍自己的家庭状况,老师总结发言并引出课题《可爱的家》三、简介《可爱的家》的曲作者创作经过:1.利多媒体把英国作曲比肖普的肖像及英国的风光展示给学生看。2.放出《可爱的家》的音乐。3.给学生讲解并描述它的创作过程:这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌,并把这部歌剧的也许内容讲一下,歌曲采纳英国西西里尼民歌的音调写成的。四、分析《可爱的家》的旋律线条及心情:1.用投影仪把歌曲的旋律显现出并请一位同学上来用彩色的笔把旋律线条勾画出来,老师在旁边加以指导,然后请他回到座位上。2.老师问:这首歌的旋律线条是平淡还是起伏跌宕的?学生回答:是平稳的。老师问:我应以什样的心情来