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统编版三年级上册第4单元课时备课

单元主

统编版三年级上册第4单元预测设计者段培培

题

单元导读课1课时，整体识字课1课匕精读弓领课2课时，读写联

课时

动课2课时，口语交际课1课时，快牙、读书吧1课时，语文园地2课

安排

时，单元复习课1课时。

统编版小学语文教材专门安排了阅读策略单元，其中，安排在三年级

上册第四单元的是预测。单元篇章语揭示了本单元的主题：猜测与推想

学习

使我们的阅读之旅充满了乐趣。本单元的语文学习要素是：一边读一边

内容

预测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。尝试续编故

事。

统编版三上第四单元是策略单元，围绕学习“预测”这一阅读策

略，教材编排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先的长胡子》《小狗

学叫》三篇寓意深刻、富有童趣的故事。其中，以反复结构叙述的《总

也倒不了的老屋》用旁批的方式示范了预测的过程，提示学可以依

据标题、图画和情节来预测故事内容或结局，让学在交流中发现：

教材预测不是无端猜测，需要有文本内容的支持，需要结合活经险作出

分析有根据的判断；预测没有对错之分，要在阅读中不断修正自己的颈测。

后两篇课文也是典型的可预测文本，《胡萝卜先的长胡子》省略了故

事的发展，《小狗学叫》呈现了不完整的三种结局。三篇文本由扶到放，

由教到用，鼓励学在有趣的预测中懂得预测有据、预测有法，提升

阅读判断力和想象力。

《总也倒不了的老屋》要求学学会基本的预测方法。通过旁批提示

学可以根据题目、插图、文章内家里的一些线索进行预测，课后题

学习以学习伙伴讨论的形式，提示了可以预测的角度和相关依据，意在培

目标养学预测的意识，提升预测的能力。

《胡萝卜先的长胡子》《小狗学叫》留给学更多预测的空间，文前

的学习提示，引导学边阅读边预测故事的发展、结局，课后题提示

了预测的角度和依据，并指导学处理好自己的预测与后面文本实际

内容的关系。

本单元的教学重点是在阅读中运用“预测”，体验阅读的快

乐，激发阅读的兴趣。教学中要力图体现三个能力层次：

第一是“一边读一边预测，顺着故事情节去想”，进而培