第三单元 我们的田野 单元教学设计（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐四年级上册.docxVIP

第三单元我们的田野单元教学设计（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第三单元“我们的田野”是人教版音乐四年级上册的一个重要单元。本单元以自然风光为背景，通过歌曲、器乐、舞蹈等形式，引导学生感受祖国的美丽和富饶，培养他们对大自然的热爱和敬畏之情。课程内容紧密结合课本，注重音乐与生活的联系，旨在提高学生的音乐素养和审美能力。

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生以下核心素养：音乐感知与欣赏，通过聆听、演唱、演奏等活动，提升学生对自然旋律的感知和欣赏能力；文化理解与传承，引导学生了解和尊重自然环境中的文化元素；审美情趣与表达，鼓励学生在音乐中表达对自然美景的情感体验；合作学习与探究，通过小组活动，培养学生的团队协作和探究精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲演唱：《我们的田野》的旋律优美，节奏舒缓，重点是引导学生准确把握歌曲的节奏和旋律，培养良好的音乐听觉和表现力。

2.音乐创作：鼓励学生发挥想象力，创作与田野相关的音乐作品，培养创新能力和音乐创作技巧。

难点：

1.歌曲理解：学生可能对歌曲中的自然意象理解不够深入，难点在于帮助学生理解歌曲内涵，感受歌曲中的情感表达。

2.合作探究：在小组活动中，学生可能存在沟通不畅、合作意识不强的问题，难点在于引导学生有效沟通，提高合作效率。

解决办法：

1.通过示范演唱、分段教学，帮助学生掌握歌曲的节奏和旋律。

2.结合图片、视频等多媒体手段，加深学生对歌曲背景和内涵的理解。

3.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。

四、教学资源准备

1.教材：人教版音乐四年级上册《我们的田野》单元相关教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与田野风光相关的图片、视频，以及描绘自然景象的图表，用于辅助教学。

3.实验器材：准备录音笔、音响设备等，用于播放示范歌曲和录音学生的演唱。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段描绘田野风光的视频，引导学生观察画面，感受大自然的美丽。

2.提出问题：同学们，你们喜欢田野风光吗？为什么？

3.引导学生分享：请几位同学谈谈他们对田野风光的感受和印象。

二、讲授新课（15分钟）

1.歌曲介绍：《我们的田野》是一首赞美大自然的歌曲，让我们一起来学习这首歌曲。

2.歌曲分析：讲解歌曲的旋律、节奏、歌词等，引导学生理解歌曲内涵。

3.歌曲演唱：示范演唱歌曲，让学生跟随旋律演唱。

三、巩固练习（10分钟）

1.分段练习：将歌曲分为几个段落，让学生逐一练习，确保演唱准确。

2.小组合作：分组演唱，培养学生的团队协作能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，这首歌曲中表达了哪些情感？

2.学生回答：引导学生思考歌曲中的情感，如对大自然的热爱、对家乡的思念等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：请几位同学扮演歌曲中的角色，模拟田野风光的场景。

2.情景再现：教师引导学生模仿歌曲中的旋律，感受田野风光的美好。

六、音乐创作（10分钟）

1.创作引导：鼓励学生发挥想象力，创作与田野相关的音乐作品。

2.分享交流：让学生展示自己的作品，分享创作心得。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调音乐与生活的联系。

2.反思：引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

八、作业布置（3分钟）

1.课后练习：请同学们回家后，尝试用不同的方式表达对田野风光的喜爱。

2.下节课内容预告：下一节课我们将学习一首与家乡相关的歌曲。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐感知与欣赏能力提升：通过学习《我们的田野》这首歌曲，学生能够更好地感知和理解音乐中的旋律、节奏和情感表达，提高了他们对音乐作品的欣赏能力。

2.歌曲演唱技巧掌握：学生在课堂上通过模仿和练习，掌握了歌曲的演唱技巧，包括正确的呼吸、发音和表情控制，能够独立演唱歌曲。

3.文化理解与传承意识增强：通过学习歌曲中描绘的田野风光，学生了解了我国自然景观的独特之处，增强了他们对传统文化的认识和传承意识。

4.审美情趣与表达能力的提高：学生在音乐创作环节中，能够将自己的情感和想象融入作品，提高了他们的审美情趣和表达能力。

5.合作学习与探究能力的培养：在小组合作演唱和音乐创作中，学生学会了如何与他人沟通、协作，提高了他们的团队协作和探究能力。

6.情感体验与价值观的塑造：通过学习歌曲，学生能够体会到对家乡、对大自然的热爱之情，有助于