《恪守法律·共建和谐主题班会》课件.pptVIP

恪守法律·共建和谐主题班会法律意识培养与和谐社会建设

引言：法律与和谐社会的关系法律基础社会规则的保障公平正义维护社会平衡和谐共处促进社会发展繁荣稳定

班会目标：提高法律意识，共建和谐校园增强法律知识了解基本法律体系提升自我保护学会运用法律工具培养和谐意识尊重他人权利共建美好环境

第一部分：了解法律基础法律概念社会行为规范法律体系多层次法律结构法律效力保障权益义务法律价值维护社会正义

什么是法律？定义由国家制定或认可的行为规范特征普遍性、强制性、规范性功能调整社会关系、维护社会秩序

法律的重要性1个人发展保障权益实现2社会秩序规范各方行为3国家稳定维护基本秩序4文明进步法治社会基础

中国法律体系概览1宪法国家根本大法2基本法律民法、刑法等3行政法规国务院颁布4地方性法规因地制宜规定

宪法：国家的根本大法基本制度国家政治制度公民权利基本权利保障国家机构权力分配规定国家象征国旗国徽国歌

民法典：社会生活的百科全书人身权利生命健康自由财产关系所有权使用权合同关系买卖租赁服务家庭关系婚姻收养继承

刑法：维护社会秩序的重要工具犯罪界定明确何种行为构成犯罪保障公民权利不受侵犯刑罚规定对应不同犯罪的惩罚措施维护社会公平正义预防功能威慑潜在犯罪行为保护社会安全稳定

行政法：规范政府行为的法律行政主体政府及其职能部门行政行为执法活动与管理措施权力约束限制政府权力滥用救济途径行政复议与行政诉讼

第二部分：青少年常见法律问题14岁刑事责任年龄部分严重犯罪追责16岁完全刑责大多数犯罪需负责18岁成年界限完全民事行为能力70%网络问题青少年法律问题占比

未成年人的法律地位无民事行为能力限制民事行为能力部分刑事责任能力完全刑事责任能力完全民事行为能力

未成年人权益保护法解读

校园霸凌：法律角度分析法律定义故意伤害他人身心持续性、针对性造成明显伤害后果法律责任治安管理处罚民事赔偿责任可能承担刑责学校义务预防教育义务及时干预职责报告相关部门

如何应对校园霸凌？保存证据照片录音聊天记录及时报告告知老师家长学校寻求支持心理辅导专业帮助法律救济必要时报警求助

网络安全法律知识网络安全法维护网络空间安全与秩序个人信息保护保障数据安全与隐私权内容监管规范网络言论与行为

防范网络诈骗的法律手段识别风险了解常见诈骗手段保护信息不随意泄露个人资料核实渠道通过官方途径确认举报途径110报警或96110反诈热线

个人信息保护：你的权利与义务个人权利知情同意权访问复制权更正删除权信息控制者义务合法收集使用确保安全存储防止泄露滥用法律保障行政处罚措施民事赔偿责任刑事处罚可能

第三部分：案例分析案例呈现了解事件背景与过程法律分析识别相关法律条款责任判定确定各方法律责任预防启示总结经验教训

案例1：校园欺凌事件案例背景高一学生小明长期被同班同学辱骂、孤立升级过程言语欺凌发展为推搡、殴打、拍摄视频传播身心影响小明产生焦虑抑郁，不愿上学，成绩下滑处理结果学校介入调查，施暴者受到校纪处分及行政处罚

案例1分析：法律责任与后果施暴者责任治安处罚或刑事责任家长责任监护不力赔偿责任学校责任教育管理监督不足法律后果民事赔偿与行政处罚

案例2：网络诈骗陷阱接收钓鱼链接班级群内分享免费礼品链接填写个人信息提交姓名、地址、家长手机号要求付费激活以激活费名义诱导转账盗刷银行卡家长银行卡被多次盗刷

案例2分析：如何运用法律自我保护保存证据截图聊天记录转账凭证及时报警110或反诈中心96110冻结账户联系银行冻结交易法律援助寻求专业法律帮助

案例3：未成年人犯罪案例起因16岁学生因争执打伤同学致轻伤处理过程公安机关介入调查取证法律后果依法判处管制及赔偿医疗费

案例3分析：预防与教育的重要性1自我约束情绪管理能力2家庭教育父母良好引导3学校干预老师及时介入4社会支持社区预防体系

第四部分：知法守法，共建和谐

法律意识的培养知识学习了解基本法律常识案例讨论分析身边法律案例情景模拟体验法律实践过程习惯养成日常遵纪守法行为

日常生活中的法律实践交通规则遵守交通信号与规定环境保护不乱扔垃圾分类投放尊重知识产权不传播盗版作品文明言行不散布谣言与诽谤

学会用法律保护自己知晓权利了解自身合法权益知道权利被侵犯表现掌握维权基本途径预防措施保留重要交易凭证谨慎处理个人信息对可疑情况保持警惕维权行动及时收集保存证据寻求适当援助渠道合法理性表达诉求

尊重他人权利的重要性个人尊严不侮辱歧视他人言论自由尊重不同意见表达肖像权未经同意不传播照片隐私权不窥探泄露他人秘密

遵纪守法：从小事做起1班级规章遵守班级制定的各项规定2校纪校规尊重学校的各项管理制度3社会公德在公共场所遵守秩序规范4法律法规了解并遵守国家法律规定

第五部分：互动环节4组小组活动分组开展法律知识竞赛10题知识问答每组回答法律知识题目2个情景模拟演练法律应用场景15分讨论时间