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0802534033《切削原理与刀具》课程教学大纲-2015级课程教学大纲.docVIP

0802534033《切削原理与刀具》课程教学大纲-2015级课程教学大纲.doc

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《切削原理与刀具》课程教学大纲

课程代码:0802534033

课程名称:切削原理与刀具

英文名称:CuttingPrincipleandTool

学分:2总学时:32

讲课学时:26实验学时:6上机学时:0

适用对象:机械设计制造及其自动化专业(计算机辅助制造与数控加工方向)

先修课程:高等数学、材料力学、机械原理、金属材料及加工。

一、课程目标

本课程是研究金属切削过程基本规律、刀具设计与使用的一门科学,是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的、涉及面宽、实践性很强的专业核心课程。通过本门课程的学习,使学生达到以下目标:

理解和掌握金属切削过程的基本理论和基本规律;

掌握刀具几何角度、刀具合理的几何参数的选择和应用;

了解和掌握常用刀具材料的性能和应用范围,并能正确的选择和使用;

能初步具有选择合理的刀具材料、常用刀具合理的几何参数、切削用量及其它切削加工条件的能力;

熟悉和掌握常用加工刀具的结构以及使用;

理解数控加工刀具及工具系统。

二、教学内容

1、单元名称绪论(支撑课程目标1)

教学要求:通过学习了解课程任务、课程主要内容和学习方法等;了解我国切削加工技术发展概况,掌握刀具在现代机械制造业中的作用与地位。

教学内容:

(1)我国切削加工技术发展概况

(2)?刀具在现代机械制造业中的作用与地位

(3)本课程的内容与学习方法

2、单元名称刀具几何角度及切削要素(支撑课程目标2)

教学要求:熟练掌握切削运动和切削用量的基本概念,理解刀具切削部分的基本定义刀具角度的换算,了解切削层和切削方式。。

教学内容:

(1)?切削运动与切削用量

(2)?刀具切削部分的基本定义

(3)?刀具角度的换算

(4)刀具角度的一面二角分析法

(5)?刀具的工作角度

(6)切削层与切削方式

3、单元名称刀具材料(支撑课程目标3)

教学要求:了解刀具材料的发展,掌握常用刀具材料的性能、牌号和应用范围。

教学内容:

(1)?高速钢

(2)?硬质合金

(3)陶瓷

(4)超硬刀具材料

4、单元名称金属切削过程的基本规律(支撑课程目标1)

教学要求:了解切削变形与切屑形成过程,了解切削力和切削热以及切削温度的来源及组成,掌握计算切削力、切削热以及切削力的实验方法,理解刀具磨损和刀具寿命的基本概念,掌握刀具磨损标准和刀具寿命的计算方法。

教学内容:

(1)切削变形与切屑形成过程

(2)?切削力

(3)?切削热与切削温度

(4)?刀具磨损与刀具寿命。

5、单元名称切削基本理论的应用(支撑课程目标4)

教学要求:了解切屑控制以及难加工材料的切削加工性,了解切削液的种类和选用,掌握已加工表面质量的内容、刀具几何参数的合理选用原则、切削用量的合理选用原则,了解现代切削新技术。

教学内容:

(1)切屑控制

(2)工件材料的切削加工性

(3)切削液的选用

(4)?已加工表面质量

(5)?刀具几何参数的合理选择

(6)?切削用量的合理选择

(7)现代切削新技术简介

6、单元名称常用刀具(支撑课程目标5)

教学要求:了解常用刀具的结构以及几何参数,掌握这些刀具的使用方法。

教学内容:

(1)?车刀

(2)?孔加工刀具:钻头、扩孔钻、锪钻、镗刀、铰刀和复合孔加工刀具

(3)?铣刀

(4)其它刀具:拉刀、螺纹刀具、切齿刀具

7、单元名称数控刀具及其工具系统(支撑课程目标6)

教学要求:了解数控加工刀具的种类以及工具系统,掌握数控加工刀具的使用。

教学内容:

(1)对数控道具的特殊要求

(2)?刀具快换、自动更换和尺寸预调

(3)?数控刀具的工具系统

(4)刀具尺寸的控制系统与刀具磨损、破损检测。

三、各教学环节学时分配表

教学单元名称

讲课

实验

上机

习题课

讨论课

合计

绪论

2

2

刀具几何角度及切削要素

4

4

8

刀具材料

2

2

金属切削过程的基本规律

4

4

切削基本理论的应用

6

6

常用刀具

6

2

8

数控刀具及工具系统

2

2

合计

26

6

32

教学环节学时分配建议按照上表进行,也可根据教学情况进行微调。

四、教学组织与方法

本课程教学过程中采用的教学方法有:课堂讲授法、案例教学法和讨论法等。采用

教学手段有板书、多媒体、视频、移动互联网和实物展示等相结合,注重调动学生学习的积极性和主动性。做到因材施教,方法灵活,理论与实践相结合,注重实际案例的分析,鼓励学生在平时的作业中运用先进的设计方法和手段。因本课程内容较多,可根据教学情况进行删减。

五、课程考核与成绩评定

成绩组成

考核/评价环节

分值(或百分比)

考核/评价细则

教学目标

过程性考核

考勤

10

1主要考核

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