第1课《挑战第一次》第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第1课《挑战第一次》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课《挑战第一次》第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

设计思路

本节课以《挑战第一次》为主题，围绕二年级下册道德与法治教材中的相关内容展开。通过情境教学、小组讨论和实践活动，引导学生认识第一次的意义，培养他们勇于挑战、积极进取的品质。课程设计注重理论与实践相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握道德与法治知识，提升道德素养。

核心素养目标分析

培养学生树立正确的价值观，增强规则意识和社会责任感；提升学生的自我认识能力，学会在挑战中成长；培养勇于尝试、敢于面对困难的勇气和信心；发展学生的合作与沟通能力，学会在团队中共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解“第一次”的意义，认识到每一次尝试都是成长的机会；

②掌握面对挑战时保持积极心态的方法，学会调整自己的情绪和态度；

③能够在现实生活中找到挑战自己的机会，并制定实现目标的计划。

2.教学难点，

①指导学生正确认识失败，理解失败是成功之母，培养他们不怕失败的勇气；

②引导学生学会在团队中协作，培养集体荣誉感和合作精神；

③帮助学生树立正确的自我认知，认识到自己的优势和不足，并鼓励他们不断进步。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

课程平台：道德与法治课程教学平台。

信息化资源：相关教学视频、动画、图片、案例素材。

教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：播放一段关于孩子第一次尝试新事物的视频，引导学生分享自己第一次的经历，激发学生对“第一次”话题的兴趣。

回顾旧知：提问学生上节课学到的关于勇敢和尝试的知识，帮助学生回顾并巩固旧知。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-介绍“第一次”的概念和意义，引导学生认识到每一次尝试都是成长的机会。

-讲解面对挑战时保持积极心态的方法，如调整呼吸、正面思考等。

-分析成功和失败的关系，帮助学生理解失败是成功之母。

举例说明：

-通过具体例子，如孩子第一次骑自行车、第一次做家务等，让学生感受到“第一次”的挑战和乐趣。

互动探究：

-引导学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的第一次挑战，以及如何克服困难。

-组织角色扮演活动，让学生模拟面对挑战的场景，体验积极应对的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生动手绘制自己的“第一次”挑战，用图画和文字表达自己的感受。

-学生之间互相展示作品，分享自己的成长经历。

教师指导：

-对学生的作品进行点评，鼓励学生表达自己的真实感受。

-针对学生在分享过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

4.总结提升（约5分钟）

-引导学生总结本节课所学内容，强调勇敢尝试和积极面对挑战的重要性。

-鼓励学生在日常生活中，勇于尝试新事物，不断成长。

5.课后作业（约5分钟）

-让学生思考自己在生活中还有哪些“第一次”的挑战，并制定应对计划。

-布置学生回家后与家人分享自己的“第一次”经历，增进亲子关系。

6.教学反思（约5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《成长的故事》：收集一些关于孩子成长过程中面对挑战、克服困难的故事，如《小鹰学飞》、《小马过河》等，以丰富学生的情感体验。

-《勇敢的小英雄》：介绍一些在现实生活中勇敢面对困难、勇于挑战的英雄人物事迹，如消防员、医生、科学家等，激发学生的敬佩之情。

-《家庭成长记录》：鼓励学生和家长共同记录孩子在成长过程中的点点滴滴，如第一次学会穿衣、第一次上学、第一次参加比赛等，为孩子的成长留下珍贵回忆。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子共同阅读《成长的故事》和《勇敢的小英雄》，引导孩子从中学习勇敢面对困难的精神。

-鼓励学生参加学校或社区组织的各类活动，如运动会、演讲比赛、绘画比赛等，让他们在实践中锻炼自己，挑战自我。

-家长可以与孩子一起制定家庭成长计划，如学习新技能、参加兴趣小组等，培养孩子的自主学习能力。

-在日常生活中，家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决他们在面对挑战时的困惑和压力。

-家长可以与孩子一起观看关于勇敢面对困难的影视作品，如《摔跤吧！爸爸》、《奇迹男孩》等，引导孩子从作品中汲取正能量。

-家长要关注孩子的心理健康，定期与孩子进行沟通，了解他们的想法和需求，为他们提供支持和帮助。

-鼓励孩子参加志愿者活动，如帮助老人、关爱流