统编版三年级语文下册第五单元大单元集体备课教案 .pdf

第五单元集体备课

本单元是习作单元，围绕“大胆想象”这一主题，教材编排了2篇精读课文《宙的另一边》《

我变成了一棵树》和2篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。《宙的另一边》通过

对宙另一边的“我、另一边的生活与这一边的世界的想象对比，表现儿童天马行空的想象力。

《我变成了一棵树》讲述了“我变成一棵树之后的奇妙经历，写出了想象的有趣。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学要点

宇宙的另一边21.会认13个生字，会写24个字，正确读写25个词语。

2.了解课文内容，感受作者想象的大胆、神奇。

我变成了一棵树23.能和同学交流自己想象到的内容。

作例文：一支铅笔的梦想1

能借助习作例文进一步体会想象的神奇与丰富。

作例文：尾巴它有一只猫1

1.大胆想象，写一个想象故事。

奇妙的想象2

2.能欣赏同伴的习作，并提出修改建议。

16宇宙的另一边

A教学目标

1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“、宙”等12个字，正确读写“宙、星空〃等9个词语

O

2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宙另一边的哪些秘密。

3,能仿照课文展开想象，和同学交流宙的另一边还会有哪些秘密。

A教学重难点

1.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宙另一边的哪些秘密。

2.能仿照课文展开想象：宙的另一边还会有哪些秘密。

A教学准备

1.多媒体课件：单元篇章页插图、课文插图、田字格中的范字等。

2.预习提纲：完成对应课文预习作业。

A教学课时2课时

第1课时

A课时目标

1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“、宙、淌、秘、密、栋、梯、铃、绪〃9个字。

2.有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宙另一边的哪些秘密。

A教学过程

板块一明确目标，测内容

1.聚焦单元导语。

（1）课件出示篇章页插图，引导：图上画的是什么情景？你由此想到了什么？（学生交流）

（2）教师引读：美国爱因斯坦说——学生接读：想象力比知识更重要。（课件出示单元导语）

（3）明确单元学习目标。

教师引导：第五单元是一个习作单元，主要学习任务是——（学生齐读本单元语文要素）

课件出示：

走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

2,聚焦课题。

(1)导入：今天我们学习本单元的第一篇课文《宙的另一边》。教师板书课文题目，学生齐

读课文题目。

(2)质疑：读了课文题目，同学们有什么要问的吗？

(3)预测：请猜一猜课文会写些什么。

(4)过渡：宙的另一边是什么样的呢？让我们跟随作家陈诗哥一起去看一看。

【设计意图】本教学环节聚焦单元导语，让学生了解本单元的特殊性，明确单元学习目标，引

导学生围绕课文题目提出质疑，并结合自己的阅读经验预测课文内容，激发学生的阅读期待。

板块二初读课文，感知“秘密”

1学.生自读课文。

课件出示：

自读要求：•读准字音，读通句子，圈出生字词，难读的地方多读几遍。

•标出